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        1. 已知偶函數(shù)在R上的任一取值都有導(dǎo)數(shù),且則曲線(xiàn)處的切線(xiàn)的斜率為     (  )
          A.2B.-2C.1D.-1
          D

          試題分析:由f(x)在R上可導(dǎo),對(duì)f(x+2)=f(x-2)兩邊求導(dǎo)得:
          f′(x+2)(x+2)′=f′(x-2)(x-2)′,即f′(x+2)=f′(x-2)①,
          由f(x)為偶函數(shù),得到f(-x)=f(x),
          故f′(-x)(-x)′=f′(x),即f′(-x)=-f′(x)②,
          則f′(x+2+2)=f′(x+2-2),即f′(x+4)=f′(x),
          所以f′(-5)=f′(-1)=-f′(1)=-1,即所求切線(xiàn)的斜率為-1.
          故選D。
          點(diǎn)評(píng):中檔題,本題解答充分借助于已知等式,通過(guò)兩邊求導(dǎo)數(shù),確定得到函數(shù)導(dǎo)數(shù)值關(guān)系,進(jìn)一步將切線(xiàn)斜率轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)值。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知是R上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),,求的解析式。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù),則        。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若是偶函數(shù),在定義域上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (2)當(dāng)時(shí),令,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù),使上是減函數(shù),在上是增函數(shù)?如果存在,求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          定義在R上的偶函數(shù)上是增函數(shù).若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)f(x)在R上是偶函數(shù),在區(qū)間(-∞,0)上遞增,且f(2a2+a+1)<f(2a2-2a+3),求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù), 且在(0, +∞)上遞增, 若f()="0," f(log4x)>0, 那么x的取值范圍是(    )
          A.x<1B.x>2
          C.x>2或x<1D.x<1或1<x<2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)上是減函數(shù),,則x的取值
          范圍是
          A.B.(0,10)C.(10,+D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知,且為奇函數(shù),若,則的值為
          A.B.C.D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案