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          ，，，求．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          或或
            
          解析:
          ，，
            
                 或，若，則；若，則，．
            
                 但時，這時集合的表示與集合元素具有互異性相矛盾，
            
          所以或或． 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知函數(shù)f（x）=ln（ex+a）（a為常數(shù)）是實數(shù)集R上的奇函數(shù)，函數(shù)g（x）=λf（x）+sinx是區(qū)間[-1，1]上的減函數(shù)．
          （1）求g（x）在x∈[-1，1]上的最大值；
          （2）若g（x）≤t2+λt+1對?x∈[-1，1]及λ∈（-∞，-1]恒成立，求t的取值范圍；
          （3）討論關(guān)于x的方程
          lnxf(x)
          =x2-2ex+m的根的個數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          從數(shù)列{an}中取出部分項，并將它們按原來的順序組成一個數(shù)列，稱之為數(shù)列{an}的一個子數(shù)列．設(shè)數(shù)列{an}是一個首項為a1、公差為d（d≠0）的無窮等差數(shù)列．
          （1）若a1，a2，a5成等比數(shù)列，求其公比q．
          （2）若a1=7d，從數(shù)列{an}中取出第2項、第6項作為一個等比數(shù)列的第1項、第2項，試問該數(shù)列是否為{an}的無窮等比子數(shù)列，請說明理由．
          （3）若a1=1，從數(shù)列{an}中取出第1項、第m（m≥2）項（設(shè)am=t）作為一個等比數(shù)列的第1項、第2項，試問當(dāng)且僅當(dāng)t為何值時，該數(shù)列為{an}的無窮等比子數(shù)列，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)矩陣A=
          1
          2
          		3
          2
          		3
          2
          		-
          1
          2
          ，求矩陣A的特征向量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          三個同學(xué)對問題“關(guān)于x的不等式x2+25+|x3-5x2|≥ax在[1，12]上恒成立，求實數(shù)a的取值范圍”提出各自的解題思路．
          甲說：“只須不等式左邊的最小值不小于右邊的最大值”．
          乙說：“把不等式變形為左邊含變量x的函數(shù)，右邊僅含常數(shù)，求函數(shù)的最值”．
          丙說：“把不等式兩邊看成關(guān)于x的函數(shù)，作出函數(shù)圖象”．
          參考上述解題思路，你認(rèn)為他們所討論的問題的正確結(jié)論，即a的取值范圍是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列，且a1=2，a1+a2+a3=12．
          （1）求數(shù)列{an}的通項公式；
          （2）令bn=anxn（x∈R），求數(shù)列{bn}前n項和的公式．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案