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        1. 【題目】已知函數(shù).

          (1)設(shè)

          ①記的導(dǎo)函數(shù)為,求;

          ②若方程有兩個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)若在上存在一點(diǎn)使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1);(2).

          【解析】試題分析:(1)①對(duì)進(jìn)行求導(dǎo),將代入可得的值,

          試題解析: 的定義域 的定義域?yàn)?/span>,

          (1)①,∴;②對(duì)進(jìn)行二次求導(dǎo),判斷的單調(diào)性得其符號(hào),從而可得的單調(diào)性,結(jié)合圖象的大致形狀可得的取值范圍;(2)將題意轉(zhuǎn)化為,令,題意等價(jià)于上的最小值小于0,對(duì)進(jìn)行求導(dǎo),對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行分類討論,判斷單調(diào)性得其最值.

          ,∴遞增,又,所以上遞減, 遞增。又趨于0的時(shí)候, 趨于6; 趨于的時(shí)候, 趨于,又,所以;

          (2)由題可得,∴,∴

          ,則上的最小值小于0,

          ,

          1,當(dāng)時(shí),即 上遞減,所以,解得;

          2,當(dāng), 遞增,∴解得;

          3,當(dāng),即,此時(shí)要求,

          所以

          所以此時(shí)不成立,

          綜上.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),( ).

          (1)若, ,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

          (2)若時(shí),不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)當(dāng), 時(shí),記函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)是),求證: .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái)我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)迎來(lái)蓬勃發(fā)展的新機(jī)遇,2016年雙11期間,某平臺(tái)的銷售業(yè)績(jī)高達(dá)918億人民幣,與此同時(shí),相關(guān)管理部門也推出了針對(duì)電商的商品和服務(wù)評(píng)價(jià)體系,現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中隨機(jī)選出200次成功的交易,并對(duì)其評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對(duì)商品的好評(píng)率為,對(duì)服務(wù)的好評(píng)率為,其中對(duì)商品和服務(wù)都做出好評(píng)的交易為80次.

          在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)( )的前提下,認(rèn)為商品好評(píng)與服務(wù)好評(píng)有關(guān).

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          (1)若函數(shù)的圖象在處的切線方程為,求 的值;

          (2)若時(shí),函數(shù)內(nèi)是增函數(shù),求的取值范圍;

          (3)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、,過(guò)線段的中點(diǎn)軸的垂線分別交、于點(diǎn),問(wèn)是否存在點(diǎn),使處的切線與處的切線平行?若存在,求出的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的,,,四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下:

          甲說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          乙說(shuō):“作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          丙說(shuō):“,兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;

          丁說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

          若這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知

          (1)當(dāng)時(shí),求的值域;

          (2)若b為正實(shí)數(shù),的最大值為M,最小值為m,且滿足,求b的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且2S△ABC·.

          (1)求角B的大;

          (2)若b=2,求a+c的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以該直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系下,曲線的方程為.

          1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

          2)設(shè)曲線和曲線的交點(diǎn)為,求.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某工廠的甲、乙兩個(gè)車間的名工人進(jìn)行了勞動(dòng)技能大比拼,規(guī)定:技能成績(jī)大于或等于分為優(yōu)秀, 分以下為非優(yōu)秀,統(tǒng)計(jì)成成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個(gè)車間工人中隨機(jī)抽取人為優(yōu)秀的概率為.

          優(yōu)秀

          非優(yōu)秀

          合計(jì)

          甲車間

          乙車間

          合計(jì)

          (1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

          (2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按的可靠性要求,能否認(rèn)為“成績(jī)與車間有關(guān)系”?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案