已知函數(shù)(其中
).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
上有且只有一個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)詳見解析;(2).
解析試題分析:(1)先求函數(shù)的定義域與導(dǎo)數(shù)
,對
是否在定義域內(nèi)以及在定義域內(nèi)與
進(jìn)行大小比較,從而確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)在(1)的條件下結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性與零點存在定理對端點值或極值的正負(fù)進(jìn)行限制,從而求出參數(shù)
的取值范圍.
試題解析:(1)函數(shù)定義域為,
,
①當(dāng),即
時,
令,得
,函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,
令,得
,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
②當(dāng),即
時,
令,得
或
,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
,
令,得
,函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
;
③當(dāng),即
時,
恒成立,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
(2)①當(dāng)時,由(1)可知,函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,
在
單調(diào)遞增,
所以在
上的最小值為
,
由于,
要使在
上有且只有一個零點,
需滿足或
,解得
或
,
所以當(dāng)或
時,
在
上有且只有一個零點;
②當(dāng)時,由(1)可知,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
且,
,
所以當(dāng)時,
在
上有且只有一個零點;
③當(dāng)時,由(1)可知,函數(shù)
在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
又因為,所以當(dāng)
時,總有
,
因為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值;
(3)記函數(shù)圖象為曲線
,設(shè)點
,
是曲線
上不同的兩點,點
為線段
的中點,過點
作
軸的垂線交曲線
于點
.試問:曲線
在點
處的切線是否平行于直線
?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),其中b≠0.
(1)當(dāng)b>時,判斷函數(shù)
在定義域上的單調(diào)性:
(2)求函數(shù)的極值點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(
)
(1)對于函數(shù)中的任意實數(shù)x,在
上總存在實數(shù)
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍
(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)
在區(qū)間
內(nèi)變化時,
(1)求函數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)有零點,求實數(shù)m的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)在
上的最大值與最小值;
(2)若時,函數(shù)
的圖像恒在直線
上方,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:當(dāng)時,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義在實數(shù)集上的函數(shù).
⑴求函數(shù)的圖象在
處的切線方程;
⑵若對任意的
恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中m,a均為實數(shù).
(1)求的極值;
(2)設(shè),若對任意的
,
恒成立,求
的最小值;
(3)設(shè),若對任意給定的
,在區(qū)間
上總存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的圖象在點
處的切線方程;
(2)如果對于任意,都有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=x2-mlnx,g(x)=x2-x+a.
(1)當(dāng)a=0時,f(x)≥g(x)在(1,+∞),上恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)當(dāng)m=2時,若函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在[1,3]上恰有兩個不同的零點,求實數(shù)a的取值范圍.
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