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        1. 設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x2-2mx+1在[1,+∞)上是增函數(shù),命題q:函數(shù)f(x)=lg(x2-mx+1)的定義域為R.
          (1)若m=2,試判斷命題p的真假;
          (2)若命題p與命題q一真一假,試求實數(shù)m的取值范圍.
          分析:(1)把m=2代入函數(shù)解析式,直接舉例進(jìn)行判斷;
          (2)求出使函數(shù)f(x)=x2-2mx+1在[1,+∞)上是增函數(shù)的m的取值范圍,也就是命題p為真命題的m的范圍,取其補(bǔ)集得到使命題p為假命題的m的取值范圍,同樣求出使函數(shù)y=lg(x2-mx+1)的定義域是R的m的取值范圍,也就是使命題q為真命題的m的取值范圍,取其補(bǔ)集得到命題q為假命題的m的取值范圍,取交集后在取并集運算.
          解答:解:(1)當(dāng)m=2時,f(x)=x2-4x+1,f(1)=12-4×1+1=-2,f(2)=22-4×2+1=-3,
          f(1)>f(2),所以命題p為假命題;
          (2)因為f(x)=x2-2mx+1的對稱軸方程為x=m,若p為真命題,則m≤1;p為假命題,m>1.
          若q是真命題,即f(x)=lg(x2-mx+1)的定義域為R,則(-m)2-4<0,即-2<m<2;
          若q是假命題,則m≤-2或m≥2.
          當(dāng)p真q假時,m≤-2;當(dāng)p假q真時,1<m<2.
          所以命題p與命題q一真一假的實數(shù)m的取值范圍是(-∞,-2]∪(1,2).
          點評:本題考查了復(fù)合命題的真假判斷,考查了二次函數(shù)單調(diào)性的判斷方法及對數(shù)型函數(shù)定義域的求法,解答過程運用了補(bǔ)集思想,關(guān)鍵是要熟記復(fù)合命題的真值表,屬基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題P:函數(shù)f(x)═x+
          ax
          (a>0)在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增;命題Q:不等式|x-1|-|x+2|<4a對任意x∈R都成立.若“P或Q”是真命題,“P且Q”是假命題,則實數(shù)a的取值范圍是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-x+
          14
          a
          )的定義域為R;命題q:不等式3x-9x<a對一切正實數(shù)x均成立.如果“p或q”為真命題,“p且q”為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x3-ax-1在區(qū)間[-1,1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=ln(x2+ax+1)的值域是R.如果命題p或q為真命題,p且q為假命題,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(x2-4x+a2)的定義域為R;命題q:?m∈[-1,1],不等式a2-5a-3≥
          m2+8
          恒成立.如果命題“p∨q”為真命題,且“p∧q”為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2+2ax+2)的定義域為R;命題q:不等式
          2x+1
          <a+x
          對任意x≥-
          1
          2
          均成立,如果命題p或q為真命題,命題p且q為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案