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          【題目】如圖，矩形所在的平面和平面互相垂直，等腰梯形中，，，，，，分別為，的中點(diǎn)，為底面的重心.
          （1）求證：平面；
          （2）求直線與平面所成角的正弦值.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）證明詳見解析；（2）.
          【解析】
          （1）連交于，則為中點(diǎn)，連，根據(jù)已知可證，，進(jìn)而證明平面平面，即可證明結(jié)論；
          （2）矩形所在的平面和平面互相垂直，，可證平面，可得，在中，由余弦定理求出，推斷出，得到，可證明平面，可知為直線與平面所成角的角，解直角三角形，即可求出結(jié)論.
          （1）連交于，則為中點(diǎn)，連，
          又為的中點(diǎn)，平面，
          平面平面，
          分別為的中點(diǎn)，平面，
          平面平面，
          平面，
          平面平面平面，
          平面；
          （2）平面平面，平面平面，
          ，平面平面，
          ，又，
          由余弦定理可得，
          ，
          平面，所以為直線與平面所成角的角，
          在中，，
          所以直線與平面所成角的正弦值為.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)，證明：
          （1）在區(qū)間存在唯一極大值點(diǎn)；
          （2）有且僅有2個(gè)零點(diǎn).
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人準(zhǔn)備投資1200萬元辦一所中學(xué)，為了考慮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)該地區(qū)教育市場進(jìn)行調(diào)查，得出一組數(shù)據(jù)，列表如下（以班級(jí)為單位）.
          市場調(diào)查表：
          班級(jí)學(xué)生數(shù)
          配備教師數(shù)
          硬件建設(shè)費(fèi)（萬元）
          教師年薪（萬元）
          初中
          50
          2.0
          28
          1.2
          高中
          40
          2.5
          58
          1.6
          根據(jù)物價(jià)部門的有關(guān)規(guī)定：初中是義務(wù)教育階段，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)控制，預(yù)計(jì)除書本費(fèi)、辦公費(fèi)外，初中每人每年可收取600元.高中每人每年可收取1500元.因生源和環(huán)境等條件限制，辦學(xué)規(guī)模以20至30個(gè)班為宜（含20個(gè)班與30個(gè)），教師實(shí)行聘任制.初、高中教育周期均為三年，設(shè)初中編制為個(gè)班，高中編制為個(gè)班，請(qǐng)你合理地安排招生計(jì)劃，使年利潤最大.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“割圓術(shù)”是劉徽最突出的數(shù)學(xué)成就之一，他在《九章算術(shù)注》中提出割圓術(shù)，并作為計(jì)算圓的周長，面積已經(jīng)圓周率的基礎(chǔ)，劉徽把圓內(nèi)接正多邊形的面積一直算到了正3072邊形，并由此而求得了圓周率為3.1415和3.1416這兩個(gè)近似數(shù)值，這個(gè)結(jié)果是當(dāng)時(shí)世界上圓周率計(jì)算的最精確數(shù)據(jù).如圖，當(dāng)分割到圓內(nèi)接正六邊形時(shí)，某同學(xué)利用計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬法向圓內(nèi)隨機(jī)投擲點(diǎn)，計(jì)算得出該點(diǎn)落在正六邊形內(nèi)的頻率為0.8269，那么通過該實(shí)驗(yàn)計(jì)算出來的圓周率近似值為（參考數(shù)據(jù)：）
          A. 3.1419B. 3.1417C. 3.1415D. 3.1413
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知直線與軸，軸分別交于，，線段的中垂線與拋物線有兩個(gè)不同的交點(diǎn)、．
          （1）求的取值范圍；
          （2）是否存在，使得，，，四點(diǎn)共圓，若存在，請(qǐng)求出的值，若不存在，請(qǐng)說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知拋物線和圓，傾斜角為45°的直線過拋物線的焦點(diǎn)，且與圓相切．
          （1）求的值；
          （2）動(dòng)點(diǎn)在拋物線的準(zhǔn)線上，動(dòng)點(diǎn)在上，若在點(diǎn)處的切線交軸于點(diǎn)，設(shè)．求證點(diǎn)在定直線上，并求該定直線的方程．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知橢圓1(a>b>0)的左右焦點(diǎn)分別為F1F2,左右頂點(diǎn)分別為AB,上頂點(diǎn)為T,且△TF1F2為等邊三角形.
          （1）求此橢圓的離心率e;
          （2）若直線y=kx+m(k>0)與橢圓交與CD兩點(diǎn)(點(diǎn)D在x軸上方),且與線段F1F2及橢圓短軸分別交于點(diǎn)MN(其中MN不重合),且|CM|=|DN|.
          ①求k的值;
          ②設(shè)ADBC的斜率分別為k1,k2,求的取值范圍.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在四棱錐中，平面平面，．
          （1）證明：平面；
          （2）求二面角的大�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，曲線C1的參數(shù)方程為（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，直線l的極坐標(biāo)方程為，曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρ＝2sinθ.
          （1）探究直線l與曲線C2的位置關(guān)系，并說明理由；
          （2）若曲線C3的極坐標(biāo)方程為，且曲線C3與曲線C1、C2分別交于M、N兩點(diǎn)，求|OM|2|ON|2的取值范圍.
          

			
          

			
          
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