【題目】已知 R,函數(shù)
=
.
(1)當 時,解不等式
>1;
(2)若關(guān)于 的方程
+
=0的解集中恰有一個元素,求
的值;
(3)設(shè) >0,若對任意
,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
【答案】
(1)
解:由 ,得
,解得
(2)
解: 有且僅有一解,
等價于 有且僅有一解,等價于
有且僅有一解.
當 時,
,符合題意;
當 時,
,
.
綜上, 或
.
(3)
解:當 時,
,
,
所以 在
上單調(diào)遞減.
函數(shù) 在區(qū)間
上的最大值與最小值分別為
,
.
即
,對任意
成立.
因為 ,所以函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,
所以 時,
有最小值
,由
,得
.
故 的取值范圍為
【解析】(1)由 ,利用得
求解.(2)轉(zhuǎn)化得到
,討論當
、
時的情況.(3)討論
在
上單調(diào)遞減.確定函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值之差.得到
,對任意
成立.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)的最值及其幾何意義的相關(guān)知識,掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(。┲,以及對指、對數(shù)不等式的解法的理解,了解指數(shù)不等式的解法規(guī)律:根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)轉(zhuǎn)化;對數(shù)不等式的解法規(guī)律:根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)轉(zhuǎn)化.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果函數(shù)在其定義域內(nèi)存在實數(shù)
,使得
成立,則稱函數(shù)
為“可拆分函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)是否為“可拆分函數(shù)”?并說明你的理由;
(2)證明:函數(shù)為“可拆分函數(shù)”;
(3)設(shè)函數(shù)為“可拆分函數(shù)”,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校100位學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:、
、
、
、
.
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生的語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)()與數(shù)學成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)(
)之比如下表所示,求數(shù)學成績在
之外的人數(shù).
分數(shù)段 | ||||
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用分期付款方式購買家用電器一件,價格為1150元,購買當天先付150元,以后每月這一天都交付50元,并加付欠款利息,月利率為1%.若交付150元后的第一個月開始算分期付款的第一個月,全部欠款付清后,買這件家電實際付款______元.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有人說:“擲一枚骰子一次得到的點數(shù)是2的概率是,這說明擲一枚骰子6次會出現(xiàn)一次點數(shù)是2.”對此說法,同學中出現(xiàn)了兩種不同的看法:一些同學認為這種說法是正確的.他們的理由是:因為擲一枚骰子一次得到點數(shù)是2的概率是
,所以擲一枚骰子6次得到一次點數(shù)是2的概率P=
×6=1,即“擲一枚骰子6次會出現(xiàn)一次點數(shù)是2”是必然事件,一定發(fā)生.還有一些同學覺得這種說法是錯誤的,但是他們卻講不出是什么理由來.你認為這種說法對嗎?請說出你的理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M為線段AD上一點,AM=2MD,N為PC的中點.
(1)證明:MN∥平面PAB;
(2)求直線AN與平面PMN所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知經(jīng)過原點的直線與橢圓交于
兩點,點
為橢圓上不同于
的一點,直線
的斜率均存在,且直線
的斜率之積為
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)若,設(shè)
分別為橢圓的左、右焦點,斜率為
的直線
經(jīng)過橢圓的右焦點,且與橢圓交于
兩點,若點
在以
為直徑的圓內(nèi)部,求
的取值范圍.
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