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        1. 【題目】設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù)

          (1)若,求的取值范圍;

          (2)討論的單調(diào)性;

          (3)當(dāng)時(shí),討論在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

          【答案】(1) .

          (2) 上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

          (3) 當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn).

          【解析】

          試題分析:(1)先由可得,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論可得的解,進(jìn)而可得的取值范圍;(2)先寫函數(shù)的解析式,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論確定函數(shù)的單調(diào)性;(3)先由(2)得函數(shù)的最小值,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論確定在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

          試題解析:(1,因?yàn)?/span>,所以,

          當(dāng)時(shí),,顯然成立;當(dāng),則有,所以.所以.

          綜上所述,的取值范圍是.

          2

          對(duì)于,其對(duì)稱軸為,開口向上,

          所以上單調(diào)遞增;

          對(duì)于,其對(duì)稱軸為,開口向上,

          所以上單調(diào)遞減.

          綜上所述,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

          3)由(2)得上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以.

          (i)當(dāng)時(shí),,

          ,即.

          因?yàn)?/span>上單調(diào)遞減,所以

          上單調(diào)遞增,,所以無交點(diǎn).

          當(dāng)時(shí),,即,所以,所以,因?yàn)?/span>,所以,即當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn).

          (ii)當(dāng)時(shí),

          當(dāng)時(shí),,,而上單調(diào)遞增,

          當(dāng)時(shí),.下面比較的大小

          因?yàn)?/span>

          所以

          結(jié)合圖象不難得當(dāng)時(shí),有兩個(gè)交點(diǎn).

          綜上所述,當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為1,f(0)f(2)3.

          (1)f(x)的解析式;

          (2)f(x)在區(qū)間[2aa1]上不單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

          (3)在區(qū)間[1,1],yf(x)的圖象恒在y2x2m1的圖象上方,試確定實(shí)數(shù)m的范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在每年的3月份,濮陽市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)市民參與到植樹綠化活動(dòng)中去林業(yè)管理部門為了保證樹苗的質(zhì)量都會(huì)在植樹前對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測(cè)了株樹苗,量出它們的高度如下(單位:厘米),

          甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;

          乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46.

          (1)畫出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

          (2)設(shè)抽測(cè)的株甲種樹苗高度平均值為,將這株樹苗的高度依次輸人,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問輸出的大小為多少?并說明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠為了對(duì)新研發(fā)的一種產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),隨機(jī)抽取了個(gè)試銷售數(shù)據(jù),得到第個(gè)銷售單價(jià)(單位:元)與銷售(單位:件)的數(shù)據(jù)資料,算得

          (1)求回歸直線方程;

          (2)預(yù)計(jì)在今后的銷售中,銷量與單價(jià)仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是元/件,為使工廠獲得最大利潤,該產(chǎn)品的單價(jià)應(yīng)定為多少元?(利潤-銷售收入-成本)

          附:回歸直線方程中,,其中是樣本平均值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線)與軸交于點(diǎn),動(dòng)圓與直線相切,并且與圓相外切,

          1)求動(dòng)圓的圓心的軌跡的方程;

          2)若過原點(diǎn)且傾斜角為的直線與曲線交于兩點(diǎn),問是否存在以為直徑的圓經(jīng)過點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè),滿足約束條件.

          (1)畫出不等式表示的平面區(qū)域,并求該平面區(qū)域的面積;

          (2)若目標(biāo)函數(shù)的最大值為4,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求該幾何體的表面積;

          (2)求該幾何體的外接球的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求該拋物線的方程;

          (2)已知拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)作拋物線的兩條弦,且,判斷直線是否過定點(diǎn)?并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高二年級(jí)進(jìn)行了百科知識(shí)大賽,為了了解高二年級(jí)900名同學(xué)的比賽情況,現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)班級(jí)各隨機(jī)抽取了10名同學(xué)的成績,比賽成績滿分為100分,80分以上可獲得二等獎(jiǎng),90分以上可以獲得一等獎(jiǎng),已知抽取的兩個(gè)班學(xué)生的成績(單位:分)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖1所示:

          (1)比較兩組數(shù)據(jù)的分散程度(只需要給出結(jié)論),并求出甲組數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖如圖2中所示的值;

          (2)現(xiàn)從兩組數(shù)據(jù)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生里分別隨機(jī)抽取一人接受采訪,求被抽中的甲班學(xué)生成績高于乙班學(xué)生成績的概率.

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