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        1. 【題目】已知數(shù)列滿足,且

          1)令證明:是等差數(shù)列,是等比數(shù)列;

          2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          3)求數(shù)列的前n項(xiàng)和公式.

          【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2;(3)數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列的前項(xiàng)和為.

          【解析】

          1)在等式中將兩式分別相加或相減,利用等差數(shù)列的定義可證明出數(shù)列是等差數(shù)列,利用等比數(shù)列的定義可證明出數(shù)列為等比數(shù)列;

          2)求出數(shù)列、的通項(xiàng)公式,可建立關(guān)于、的方程組,解出、,即可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          3)利用分組求和法可求出數(shù)列的前項(xiàng)和.

          1

          將上述兩等式相加得,

          ,因此,又,

          所以數(shù)列是首項(xiàng)為,公差為的等差數(shù)列,.

          又由題設(shè)得,即

          因此,又

          所以數(shù)列是首項(xiàng)為,公比為的等比數(shù)列,

          2)由(1)知,,即,

          解得;

          3)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和分別為、

          ,同理可得.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】江心洲有一塊如圖所示的江邊,,為岸邊,岸邊形成角,現(xiàn)擬在此江邊用圍網(wǎng)建一個(gè)江水養(yǎng)殖場(chǎng),有兩個(gè)方案:方案l:在岸邊上取兩點(diǎn),用長(zhǎng)度為的圍網(wǎng)依托岸邊線圍成三角形兩邊為圍網(wǎng));方案2:在岸邊上分別取點(diǎn),用長(zhǎng)度為的圍網(wǎng)依托岸邊圍成三角形.請(qǐng)分別計(jì)算,面積的最大值,并比較哪個(gè)方案好.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓C(a>b>0)的左.右頂點(diǎn)分別為A,B,離心率為,點(diǎn)P為橢圓上一點(diǎn).

          (1) 求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2) 如圖,過(guò)點(diǎn)C(0,1)且斜率大于1的直線l與橢圓交于M,N兩點(diǎn),記直線AM的斜率為k1,直線BN的斜率為k2,若k12k2,求直線l斜率的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著自媒體直播平臺(tái)的迅猛發(fā)展,直播平臺(tái)上涌現(xiàn)了許多知名三農(nóng)領(lǐng)域創(chuàng)作者,通過(guò)直播或視頻播放,幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在直播平臺(tái)上銷售了大量的農(nóng)產(chǎn)品,促進(jìn)了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與農(nóng)村管理部門(mén)對(duì)近幾年的某農(nóng)產(chǎn)品年產(chǎn)量進(jìn)行了調(diào)查,形成統(tǒng)計(jì)表如下:

          年份

          年份代碼

          年產(chǎn)量(萬(wàn)噸)

          1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的線性回歸方程;

          2)根據(jù)線性回歸方程預(yù)測(cè)年該地區(qū)該農(nóng)產(chǎn)品的年產(chǎn)量;

          3)從年到年的年年產(chǎn)量中隨機(jī)選出年的產(chǎn)量進(jìn)行具體調(diào)查,求選出的年中恰有一年的產(chǎn)量小于萬(wàn)噸的概率.

          附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)、、,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.(參考數(shù)據(jù):

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019年2月13日《煙臺(tái)市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動(dòng)文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來(lái)全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.

          (1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)和中位數(shù)的值精確到0.01);

          (2)為查找影響學(xué)生閱讀時(shí)間的因素,學(xué)校團(tuán)委決定從每周閱讀時(shí)間為,的學(xué)生中抽取9名參加座談會(huì).

          (i)你認(rèn)為9個(gè)名額應(yīng)該怎么分配?并說(shuō)明理由;

          (ii)座談中發(fā)現(xiàn)9名學(xué)生中理工類專業(yè)的較多.請(qǐng)根據(jù)200名學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù),填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為學(xué)生閱讀時(shí)間不足(每周閱讀時(shí)間不足8.5小時(shí))與“是否理工類專業(yè)”有關(guān)?

          閱讀時(shí)間不足8.5小時(shí)

          閱讀時(shí)間超過(guò)8.5小時(shí)

          理工類專業(yè)

          40

          60

          非理工類專業(yè)

          附:).

          臨界值表:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          <>

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在梯形中,,,,過(guò),分別作的垂線,垂足分別為,,已知,,將梯形沿,同側(cè)折起,使得平面平面,平面平面,得到圖2.

          (1)證明:平面;

          (2)求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),若方程有四個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,則的取值范圍是(

          A.B.

          C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列滿足,數(shù)列滿足.

          1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

          2)令,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

          3)若,且對(duì)所有的正整數(shù)都有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), ,

          (1)若,且存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn), ,過(guò)線段的中點(diǎn)作軸的垂線分別交, 于點(diǎn) ,證明: 在點(diǎn)處的切線與在點(diǎn)處的切線不平行.

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