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        1. 某商場銷售某種商品的經(jīng)驗表明,該商品每日的銷售量(單位:千克)與銷售價格(單位:元/千克)滿足關(guān)系式其中為常數(shù).己知銷售價格為5元/千克時,每日可售出該商品11千克.
          (1)求的值;
          (2)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價格的值,使商場每日銷售該商品所獲得利潤最大.

          (1);(2)

          解析試題分析:(1)商品每日的銷售量與銷售價格滿足的關(guān)系中,只含有一個參數(shù),所以只需一個條件即可,已知,代入解析式,可求;(2)利用函數(shù)思想,列利潤關(guān)于銷售價格的函數(shù)解析式,再求其最大值,利潤=(每千克商品的利潤)(每日銷售量).
          試題解析:(1)∵時,,∴;
          (2)銷售利潤=2+
          于是,當(dāng)變化時,,的變化情況如下表,

           
          由表知,是函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的極大值點,亦是最大值點,所以當(dāng)時,函教取得最大值,且最大值為42.
          考點:1、函數(shù)的應(yīng)用;2、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)若,對定義域內(nèi)任意x,均有恒成立,求實數(shù)a的取值范圍?
          (Ⅲ)證明:對任意的正整數(shù),恒成立。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè),函數(shù).
          (1)若,求函數(shù)的極值與單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)的圖象在處的切線與直線平行,求的值;
          (3)若函數(shù)的圖象與直線有三個公共點,求的取值范圍.

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          已知函數(shù).
          (Ⅰ)若函數(shù)上是增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
          (Ⅱ)若,,設(shè),求函數(shù)上的最大值和最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)若函數(shù)為奇函數(shù),求a的值;
          (2)若函數(shù)處取得極大值,求實數(shù)a的值;
          (3)若,求在區(qū)間上的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)當(dāng)時,若函數(shù)在區(qū)間上的最大值為28,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),函數(shù)的圖象與軸的交點也在函數(shù)的圖象上,且在此點有公切線.
          (Ⅰ)求,的值;
          (Ⅱ)試比較的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)若上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
          (Ⅱ)若的一個極值點,求上的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求的值域;
          (2)設(shè),函數(shù).若對任意,總存在,使,求實數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案