【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,點
,
,
分別為線段
,
,
的中點.
()證明
平面
;
()證明平面
平面
;
()在線段
上找一點
,使得
平面
,并說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)所找的點為
與
的交點.
【解析】試題分析:(1)由三角形中位線定理可得,由線面平行的判定定理可得
平面
;(2)先根據(jù)線面平行的判定定理可證明
平面
,
平面
,由面面平行的判定定理可得平面
平面
;(
)設(shè)
,
與
分別交于
,
兩點,由三角形中位線定理可得
,∴
平面
,即
點為所找的
點.
試題解析:( )證明:∵
、
分別是
,
中點,
∴,
∵平面
,
平面
,
∴平面
.
()證明:∵
、
分別是
、
中點,
∴,
∵平面
,
平面
,
∴平面
,
又∵,
平面
,
平面
,
∴平面
,
點,
,
平面
,
∴平面平面
.
()設(shè)
,
與
分別交于
,
兩點,
易知,
分別是
,
中點,
∴,
∵平面
,
平面
,
∴平面
,
即點為所找的
點.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、面面平行的判定定理,屬于難題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
()求函數(shù)
的定義域.
()判斷
在定義域上的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論.
()求函數(shù)
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè){an}是首項為正數(shù)的等比數(shù)列,公比為q,則“q<0”是“對任意的正整數(shù)n,a2n﹣1+a2n<0”的條件.(填“充要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、即不充分也不必要條件”)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知cos2A+ =2cosA.
(1)求角A的大小;
(2)若a=1,求△ABC的周長l的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
為兩條不同的直線,
,
為兩個不同的平面,對于下列四個命題:
①,
,
,
②
,
③,
,
④
,
其中正確命題的個數(shù)有( )
A. 個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓
的方程為:
,直線
的方程為
.
()當(dāng)
時,求直線
被圓
截得的弦長;
()當(dāng)直線
被圓
截得的弦長最短時,求直線
的方程;
()在(
)的前提下,若
為直線
上的動點,且圓
上存在兩個不同的點到點
的距離為
,求點
的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義數(shù)列,如果存在常數(shù)
,使對任意正整數(shù)
,總有
,那么我們稱數(shù)列
為“
—擺動數(shù)列”.
()設(shè)
,
,
,判斷數(shù)列
,
是否為“
—擺動數(shù)列”,并說明理由;
(2)已知“—擺動數(shù)列”
滿足:
,求常數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為正整數(shù),數(shù)列
滿足
,
,設(shè)數(shù)列
滿足
(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列是等差數(shù)列,求實數(shù)
的值;
(3)若數(shù)列是等差數(shù)列,前
項和為
,對任意的
,均存在
,使得
成立,求滿足條件的所有整數(shù)
的值.
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