如圖,四棱錐中,
是正三角形,四邊形
是矩形,且平面
平面
,
,
.
(Ⅰ) 若點是
的中點,求證:
平面
;
(II)若點為線段
的中點,求二面角
的正切值.
(Ⅰ)證明:設,
交于點
,連接
,易知
為
的中位線,
故,又
平面
,
平面
,得
平面
.
(Ⅱ)解:過做
交
于
,過
作
交
于
,
由已知可知平面
,
,且
,
過作
交
于
,連接
,由三垂線定理可知:
為所求角
如圖,平面
,
,由三垂線定理可知,
在中,斜邊
,
,得
,
在中,
,得
,由等面積原理得,B到CE邊的高為
則; 在
中,
,則
,
故:
法2建立如圖所示的空間直角坐標系,
則,
,
;
,
(I)設平面的法向量為
,
則即
;推出
即
,
平面
。
(II),故
解析試題分析:建立如圖所示的空間直角坐標系,
則,
,
;
,
(I)設平面的法向量為
,
則即
;
即
令,則
;又
,故
即
,而
平面
所以
平面
。
(II)設平面的法向量為
,
,
則即
;
即
令,則
;由題可知平面
的法向量為
故,故
考點:本題主要考查立體幾何中的平行關系、角計算。
點評:中檔題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關系、平行關系、角、距離、體積的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,利用空間向量,省去繁瑣的證明,也是解決立體幾何問題的一個基本思路。對計算能力要求較高。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是正方形,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點.
(1)證明:PA∥平面BDE;
(2)求二面角B-DE-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,正方形與矩形
所在平面互相垂直,
,點
為
的中點.
(1)求證:∥平面
;
(2)求證:;
(3)在線段上是否存在點
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD中,為正三角形,
,
,AC與BD交于O點.將
沿邊AC折起,使D點至P點,已知PO與平面ABCD所成的角為
,且P點在平面ABCD內(nèi)的射影落在
內(nèi).
(Ⅰ)求證:平面PBD;
(Ⅱ)若時,求二面角
的余弦值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,正方體ABCD—A1B1C1D1中,P、M、N分別為棱DD1、AB、BC的中點 .
(1)求二面角B1MNB的正切值;
(2)求證:PB⊥平面MNB1;
(3)若正方體的棱長為1,畫出一個正方體表面展開圖,使其滿足“有4個正方形面相連成一個長方形”的條件,并求出展開圖中P、B兩點間的距離 .
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