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          已知；
          （2）已知.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）
          （2）
          

          解析試題分析：解：（1）根據題意，由于，那么根據三角函數(shù)的定義列式 可知，3分
               5分
            7分（不說明角范圍扣2分）
          （2）根據題意，由于那么由誘導公式可知，=
            10分
           故可知為 14分
          （不說明角范圍扣2分）
          考點：同角關系式的運用
          點評：主要是考查了同角關系的運用，屬于基礎題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)，．
          （I）求的最大值和最小值；
          （II）若不等式在上恒成立，求實數(shù)的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知,＜θ＜π. 
          （1）求tanθ；
          （2）求的值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)
          （其中）．
          （1）求函數(shù)的最小正周期；
          （2）若點在函數(shù)的圖像上，求
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知點A、B、C的坐標分別為A(3,0)、B(0,3)、C(cosα,sinα),α∈(,).
          （Ⅰ）若||=||，求角α的值；
          （Ⅱ）若·，求的值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）已知，求的值；
          （2）已知為第二象限角，化簡
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          函數(shù) ()的部分圖像如右所示.

          （1）求函數(shù)的解析式；
          （2）設，且，求的值. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          求函數(shù)的最小正周期
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)，
          （1）若，求實數(shù)的解集；
          （2）將函數(shù)的圖象向右平移個單位后，再將得到的函數(shù)圖象上的各點橫坐標伸長到原來的倍，得到函數(shù)，若，求的值.
          

			
          

			
          
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