【題目】設(shè)是實數(shù),
,
(1)若函數(shù)為奇函數(shù),求
的值;
(2)試用定義證明:對于任意,
在
上為單調(diào)遞增函數(shù);
(3)若函數(shù)為奇函數(shù),且不等式
對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍。
【答案】(1)(2)詳見解析(3)
【解析】
試題分析:(1)函數(shù)f(x)為奇函數(shù),故可得f(x)+f(-x)=0,由此方程求m的值;(2)證明于任意m,f(x)在R上為單調(diào)函數(shù),由定義法證明即可,設(shè)∈R,
,研究
的符號,根據(jù)單調(diào)性的定義判斷出結(jié)果;(3)因為f(x)在R上為增函數(shù)且為奇函數(shù),由此可以將不等式
對任意x∈R恒成立,轉(zhuǎn)化為
即
對任意x∈R恒成立,再通過換元進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二次不等式恒成立的問題即可解出此時的恒成立的條件
試題解析:(1)∵,且
∴(注:通過
求也同樣給分)∴
(2)證明:設(shè),則
∵
∴
∴即
。 所以
在R上為增函數(shù)。
(3)因為為奇函數(shù)且在R上為增函數(shù),
由得:
∴即
對任意
恒成立。
令問題等價于
對任意
恒成立。
令,其對稱軸
當(dāng)即
時,
,符合題意。
當(dāng)時,即
時,對任意
,
恒成立,等價于
解得:
綜上所述,當(dāng)時,不等式
對任意
恒成立
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要產(chǎn)生[-3,3]上的均勻隨機數(shù)y,現(xiàn)有[0,1]上的均勻隨機數(shù)x,則y可取為( )
A. -3x B. 3x
C. 6x-3 D. -6x-3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強市民的節(jié)能環(huán)保意識,鄭州市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者. 從符合條件的500名志愿者中隨機抽取100名,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)是: .
(Ⅰ)求圖中的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在
歲的人數(shù);
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取10名參加中心廣場的宣傳活動,再從這10名志愿者中選取3名擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人. 記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4—1:幾何證明選講
如圖,圓周角∠BAC的平分線與圓交于點D,過點D的切線與弦AC的延長線交于點 E,AD交BC于點F.
(1)求證:BC∥DE;
(2)若D、E、C、F四點共圓,且,求∠BAC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在上的函數(shù)
對于任意實數(shù)
,都有
成立,且
,當(dāng)
時,
.
(1)判斷的單調(diào)性,并加以證明;
(2)試問:當(dāng)時,
是否有最值?如果有,求出最值;如果沒有,說明理由;
(3)解關(guān)于的不等式
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),
,函數(shù)
.
(1)寫出的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在
上的最大值為
,求
的取值范圍;
(3)若對任意正實數(shù),不等式
恒成立,求正實數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)。
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對定義域內(nèi)的任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】重慶一中開展了豐富多彩的社團文化活動,甲,乙,丙三位同學(xué)在被問到是否參加過街舞社,動漫社,器樂社這三個社團時,
甲說:我參加過的社團比乙多,但沒有參加過動漫社;
乙說:我沒有參加過器樂社;
丙說:我們?nèi)齻人都參加過同一個社團,由此判斷乙參加過的社團為__________.
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