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        1. 為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物.甲一次種植了4株沙柳,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)人種植沙柳時(shí)每種植3株就有2株成活,且各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的.
          (Ⅰ)寫出成活沙柳的株數(shù)的分布列,并求其期望值;
          (Ⅱ)為了有效地防止風(fēng)沙危害,該地至少需要種植24000株成活沙柳.如果參加種植沙柳的人每人種植4株沙柳,問(wèn)至少需要具有甲的種植水平的多少人來(lái)參加種植沙柳,才能保證有效防止風(fēng)沙危害.

          解:(Ⅰ)設(shè)成活沙柳的株數(shù)為X,則X=0,1,2,3,4,且有------------------------------(4分)
          據(jù)題意,∵每種植3株就有2株成活,∴,
          ∴株數(shù)X的分布列為
          X01234
          P
          ∴X的期望值------------------------------------(7分)
          (Ⅱ)設(shè)參加種植沙柳且具有甲的種植水平的人數(shù)為x,則這當(dāng)中的每一個(gè)人都種植了4株沙柳.
          據(jù)(Ⅰ)的結(jié)果,這些人每人都能種植成活的沙柳株,因此,共種植成活的沙柳株.-----------------(10分)
          據(jù)題意,需≥24000,解得x≥9000.
          所以,估計(jì)至少需要具有甲的種植水平的9000人來(lái)參加種植沙柳,才能保證有效防止風(fēng)沙危害.
          分析:(Ⅰ)設(shè)成活沙柳的株數(shù)為X,則X=0,1,2,3,4,且有,由此可得株數(shù)X的分布列及期望值;
          (Ⅱ)設(shè)參加種植沙柳且具有甲的種植水平的人數(shù)為x,則這當(dāng)中的每一個(gè)人都種植了4株沙柳,據(jù)(Ⅰ)的結(jié)果,這些人每人都能種植成活的沙柳株,因此,共種植成活的沙柳株,從而可建立不等式,即可求得結(jié)論.
          點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列與期望,考查利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是確定變量的取值與含義.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物.某人一次種植了n株沙柳,各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的,成活率為p,設(shè)ξ為成活沙柳的株數(shù),數(shù)學(xué)期望Eξ=3,標(biāo)準(zhǔn)差σξ為
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          2

          (Ⅰ)求n,p的值并寫出ξ的分布列;
          (Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,則需要補(bǔ)種,求需要補(bǔ)種沙柳的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•成都模擬)為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物.甲一次種植了4株沙柳,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)人種植沙柳時(shí)每種植3株就有2株成活,且各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的.
          (Ⅰ)寫出成活沙柳的株數(shù)的分布列,并求其期望值;
          (Ⅱ)為了有效地防止風(fēng)沙危害,該地至少需要種植24000株成活沙柳.如果參加種植沙柳的人每人種植4株沙柳,問(wèn)至少需要具有甲的種植水平的多少人來(lái)參加種植沙柳,才能保證有效防止風(fēng)沙危害.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物。某人一次種植了n株沙柳,各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的,成活率為p,設(shè)為成活沙柳的株數(shù),數(shù)學(xué)期望,標(biāo)準(zhǔn)差。

          (Ⅰ)求n,p的值并寫出的分布列;

          (Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,則需要補(bǔ)種,求需要補(bǔ)種沙柳的概率

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (安徽卷理19)為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物。某人一次種植了n株沙柳,各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的,成活率為p,設(shè)為成活沙柳的株數(shù),數(shù)學(xué)期望,標(biāo)準(zhǔn)差

          (Ⅰ)求n,p的值并寫出的分布列;

          (Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,則需要補(bǔ)種,求需要補(bǔ)種沙柳的概率

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (安徽卷理19)為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹(shù)、沙柳等植物。某人一次種植了n株沙柳,各株沙柳成活與否是相互獨(dú)立的,成活率為p,設(shè)為成活沙柳的株數(shù),數(shù)學(xué)期望,標(biāo)準(zhǔn)差。

          (Ⅰ)求n,p的值并寫出的分布列;

          (Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,則需要補(bǔ)種,求需要補(bǔ)種沙柳的概率

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