【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)面
為菱形且
,
,
分別為
和
的中點(diǎn),
,
,
.
(Ⅰ)證明:直線∥平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
【答案】(I)見(jiàn)解析;(II).
【解析】試題分析:(I)取中點(diǎn)
,可證
,
,
兩兩互相垂直,建立以
為原點(diǎn),
分別為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,得出各點(diǎn)坐標(biāo),可求
與平面
的法向量,利用兩向量垂直可證結(jié)論;(II)先求出二面角兩半平面的法向量,利用法向量夾角與二面角平面角間關(guān)系可得結(jié)果.
試題解析:解法一:∵,且
為中點(diǎn),
,∴
,
又 ,
,∴
,
,
又 ,∴
平面
,
取中點(diǎn)
,則
,即
,
,
兩兩互相垂直,
以為原點(diǎn),
分別為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系如圖(4), ∴
,
,
,
,
,
,
(I) ,設(shè)平面
的法向量為
,
則,取
,
∵,∴
,
又平面
, ∴直線
∥平面
.
(II) 設(shè)平面的法向量為
,
,
則 ,取
,
又由(Ⅰ)知平面的法向量為
,設(shè)二面角
為
,
∴,
∵ 二面角為銳角,∴ 二面角
的余弦值為
.
解法二:取中點(diǎn)
,則
,即
,以
為原點(diǎn),
,
分別為
軸,
建立空間直角坐標(biāo)系如圖(5),設(shè)點(diǎn),
又,
,
∴,即
,∴
,
由 ,
,
可得:
,解得
,
∴,
,
,
下同解法二.
解法三:(Ⅰ)如圖(6),取中點(diǎn)
,連接
,則有
,
∴為平行四邊形, ∴
∥
,
又平面
,
平面
,∴ 直線
∥平面
.
(Ⅱ)由各棱長(zhǎng),易得,∴
平面
,
取中點(diǎn)
,連接
,過(guò)
作
于
,連接
,
如圖(8),可證: 平面
,
證明平面
,可得
,
故為所求的二面角的平面角,
在中,求得:
,故所求的二面角的余弦值為
.
解法四:
(Ⅰ)如圖(7),取中點(diǎn)
,由
∥
,
平面
,∴ 直線
∥平面
,
由∥
,
平面
,
∴ 直線∥平面
,
又,∴平面
∥平面
,
又平面
, ∴ 直線
∥平面
.
(Ⅱ)同解法一.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xln(x+ (a>0)為偶函數(shù).
(1)求a的值;
(2)求g(x)=ax2+2x+1在區(qū)間[﹣6,3]上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D是BC的中點(diǎn).
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求幾何體ABD﹣A1B1C1的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠的污水處理程序如下:原始污水必先經(jīng)過(guò)A系統(tǒng)處理,處理后的污水(A級(jí)水)達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)稱(chēng)達(dá)標(biāo))的概率為.經(jīng)化驗(yàn)檢測(cè),若確認(rèn)達(dá)標(biāo)便可直接排放;若不達(dá)標(biāo)則必須進(jìn)行B系統(tǒng)處理后直接排放.
某廠現(xiàn)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水量的A級(jí)水池,分別取樣、檢測(cè). 多個(gè)污水樣本檢測(cè)時(shí),既可以逐個(gè)化驗(yàn),也可以將若干個(gè)樣本混合在一起化驗(yàn).混合樣本中只要有樣本不達(dá)標(biāo),則混合樣本的化驗(yàn)結(jié)果必不達(dá)標(biāo).若混合樣本不達(dá)標(biāo),則該組中各個(gè)樣本必須再逐個(gè)化驗(yàn);若混合樣本達(dá)標(biāo),則原水池的污水直接排放.
現(xiàn)有以下四種方案,
方案一:逐個(gè)化驗(yàn);
方案二:平均分成兩組化驗(yàn);
方案三:三個(gè)樣本混在一起化驗(yàn),剩下的一個(gè)單獨(dú)化驗(yàn);
方案四:混在一起化驗(yàn).
化驗(yàn)次數(shù)的期望值越小,則方案的越“優(yōu)”.
(Ⅰ) 若,求
個(gè)A級(jí)水樣本混合化驗(yàn)結(jié)果不達(dá)標(biāo)的概率;
(Ⅱ) 若,現(xiàn)有
個(gè)A級(jí)水樣本需要化驗(yàn),請(qǐng)問(wèn):方案一,二,四中哪個(gè)最“優(yōu)”?
(Ⅲ) 若“方案三”比“方案四”更“優(yōu)”,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)= ,當(dāng)點(diǎn)M(x,y)在y=f(x)的圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)N(x﹣2,ny)在函數(shù)y=gn(x)的圖象上運(yùn)動(dòng)(n∈N*).
(1)求y=gn(x)的表達(dá)式;
(2)若方程g1(x)=g2(x﹣2+a)有實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè) ,函數(shù)F(x)=H1(x)+g1(x)(0<a≤x≤b)的值域?yàn)?
,求實(shí)數(shù)a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知空間三點(diǎn)A(0,2,3),B(﹣2,1,6),C(1,﹣1,5);求:
(1)求以向量 為一組鄰邊的平行四邊形的面積S;
(2)若向量a分別與向量 垂直,且|a|=
,求向量a的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|2a﹣1≤x≤a+3},集合B={x|x<﹣1或x>5}.
(1)當(dāng)a=﹣2時(shí),求A∩B;
(2)若AB,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,
,
,
.?dāng)?shù)列
的前n項(xiàng)和為
,滿足
,
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列能否為等差數(shù)列?若能,求其通項(xiàng)公式;若不能,試說(shuō)明理由;
(3)若數(shù)列是各項(xiàng)均為正整數(shù)的遞增數(shù)列,設(shè)
,則當(dāng)
,
,
和
,
,
均成等差數(shù)列時(shí),求正整數(shù)
,
,
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) =f(2x)
(1)用定義證明函數(shù)g(x)在(﹣∞,0)上為減函數(shù).
(2)求g(x)在(﹣∞,﹣1]上的最小值.
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