【題目】如圖所示,在三棱柱中,
是
中點(diǎn),
平面
,平面
與棱
交于點(diǎn)
,
,
.
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)若與平面
所成角的正弦值為
,求
的值.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)先證明平面
,再證明
.(2)建立空間直角坐標(biāo)系
,設(shè)
,
,利用向量證明
,即證
.(3)先利用向量法求得
,再解方程
即得
的值.
(1)證明:在三棱柱 中,
側(cè)面 為平行四邊形,
所以 .
又因?yàn)?平面
,
平面
,
所以 平面
.
因?yàn)?平面
,且平面
平面
,
所以 .
(2)證明:在△中,因?yàn)?/span>
,
是
的中點(diǎn), 所以
.
因?yàn)?/span>平面
,如圖建立空間直角坐標(biāo)系
.
設(shè),
,在△
中
,
,
所以 ,所以
,
,
,
.
所以 ,
.
所以 ,所以
.
(3)解:因?yàn)?/span> , 所以
,即
.
因?yàn)?/span> ,所以
.
設(shè)平面的法向量為
,
因?yàn)?/span> ,即
,
令 ,則
,
,
所以 .
因?yàn)?
所以 ,即
,
所以 或
,即
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)定義:“對(duì)于在區(qū)域上有定義的函數(shù)
和
,若滿足
恒成立,則稱曲線
為曲線
在區(qū)域
上的緊鄰曲線”.試問曲線
與曲線
是否存在相同的緊鄰直線,若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面上動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)
的距離與到直線
的距離之比為
,記動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)設(shè)是曲線
上的動(dòng)點(diǎn),直線
的方程為
.
①設(shè)直線與圓
交于不同兩點(diǎn)
,
,求
的取值范圍;
②求與動(dòng)直線恒相切的定橢圓
的方程;并探究:若
是曲線
:
上的動(dòng)點(diǎn),是否存在直線
:
恒相切的定曲線
?若存在,直接寫出曲線
的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:極坐標(biāo)與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系下,已知圓O:和直線
(1)求圓O和直線l的直角坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng)時(shí),求直線l與圓O公共點(diǎn)的一個(gè)極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國(guó)棋手李世石進(jìn)行最后一輪較量,
獲得本場(chǎng)比賽勝利,最終人機(jī)大戰(zhàn)總比分定格
.人機(jī)大戰(zhàn)也引發(fā)全民對(duì)圍棋的關(guān)注,某學(xué)校社團(tuán)為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱為“圍棋迷”.
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?
非圍棋迷 | 圍棋迷 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | 10 | 55 | |
合計(jì) |
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求
的分布列,期望
和方差
.
附: ,其中
.
0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的部分圖象如圖,
是圖象的一個(gè)最低點(diǎn),圖象與
軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為
,與
軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為
.
(1)求,
,
的值;
(2)關(guān)于的方程
在
上有兩個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列存在量詞命題的真假:
(1)有些實(shí)數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);
(2)存在一個(gè)三角形不是等腰三角形;
(3)有些菱形是正方形;
(4)至少有一個(gè)整數(shù)是4的倍數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,
, 當(dāng)
時(shí),
, 則函數(shù)
在區(qū)間
上的所有零點(diǎn)的和為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)u(x)=)
(Ⅰ)若曲線u(x)與直線y=0相切,求a的值.
(Ⅱ)若e+1<a<2e,設(shè)f(x)=|u(x)|﹣,求證:f(x)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,且|x2﹣x1|<e.(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
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