【題目】已知,
.
(1)求在點
處的切線;
(2)討論的單調性;
(3)當,
時,求證:
.
【答案】(1);(2)見解析;(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)求出原函數(shù)的導函數(shù),求出在處的導數(shù)值,即為切線斜率,代入直線方程的點斜式求得切線方程;
(2)求出原函數(shù)的導函數(shù),可得當時導函數(shù)在定義域內大于0恒成立,當a<0時求出導函數(shù)的零點,由零點對函數(shù)的定義域分段,根據(jù)導函數(shù)在各區(qū)間段內的符號得到函數(shù)的單調區(qū)間;
(3)令,求其導函數(shù),得到
,故
,
從而證得答案.
試題解析:
(1),
故在
處的切線為
.
(2);
①當時,
恒成立,則
在
上單調遞增,
②當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增.
(3)先證明: 時,
,
令,
則時,
,
單調遞減,故
,
即.
故,
令
則(
),
而,
故在
上單調遞減,在
上單調遞增,
,
由于,故
,
所以在
內恒成立,故
在
內單調遞增,
,
所以,
故問題得證.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 是圓
的直徑,點
在圓
上,矩形
所在的平面垂直于圓
所在的平面,
.
(1)證明:平面⊥平面
;
(2)當三棱錐的體積最大時,求點
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當 時,解不等式f(x)≤x+10;
(2)關于x的不等式f(x)≥a在R上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,AD的中點,則圖中共有多少對線面平行關系?( )
A.2對
B.4對
C.6對
D.8對
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】人的體重是人的身體素質的重要指標之一.某校抽取了高二的部分學生,測出他們的體重(公斤),體重在40公斤至65公斤之間,按體重進行如下分組:第1組[40,45),第2組[45,50),第3組[50,55),第4組[55,60),第5組[60,65],并制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知第1組與第3組的頻率之比為1:3,第3組的頻數(shù)為90.
(Ⅰ)求該校抽取的學生總數(shù)以及第2組的頻率;
(Ⅱ)學校為進一步了解學生的身體素質,在第1組、第2組、第3組中用分層抽樣的方法抽取6人進行測試.若從這6人中隨機選取2人去共同完成某項任務,求這2人來自于同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市在對高三學生的4月理科數(shù)學調研測試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,全市10000名學生的成績服從正態(tài)分布,現(xiàn)從甲校100分以上(含100分)的200份試卷中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了20份試卷來分析,統(tǒng)計如下:
(注:表中試卷編號)
(1)列出表中試卷得分為126分的試卷編號(寫出具體數(shù)據(jù));
(2)該市又從乙校中也用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了20份試卷,將甲乙兩校這40份試卷的得分制作了莖葉圖(如圖6),試通過莖葉圖比較兩校學生成績的平均分及分散程度(均不要求計算出具體值,給出結論即可);
(3)在第(2)問的前提下,從甲乙兩校這40名學生中,從成績在140分以上(含140分)的學生中任意抽取3人,該3人在全市前15名的人數(shù)記為,求
的分布列和期望.
(附:若隨機變量服從正態(tài)分布
,則
,
,
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿a1=a,a2=b,3an+2﹣5an+1+2an=0(n≥0,n∈N),求數(shù)列{an}的通項公式.
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