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        1. 函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域?yàn)開_______.


          分析:函數(shù)解析式中有分式,有對數(shù)式,有0指數(shù)冪,求解時(shí)由三部分有意義列不等式求解.
          解答:要使原函數(shù)有意義,則,解得:,且,
          所以,原函數(shù)的定義域?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/259437.png' />.
          故答案為
          點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)定義域及其求法,屬于以函數(shù)的定義為平臺,求集合的交集的基礎(chǔ)題,也是高考常會考的題型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=x2+x-
          1
          4

          (1)若函數(shù)的定義域?yàn)閇0,3],求f(x)的值域;
          (2)若定義域?yàn)閇a,a+1]時(shí),f(x)的值域是[-
          1
          2
          ,
          1
          16
          ],求a的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          對于f(x)=log
          12
          (x2-2ax+3)

          (1)函數(shù)的“定義域?yàn)镽”和“值域?yàn)镽”是否是一回事?分別求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (2)結(jié)合“實(shí)數(shù)a的取何值時(shí)f(x)在[-1,+∞)上有意義”與“實(shí)數(shù)a的取何值時(shí)函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,1)∪(3,+∞)”說明求“有意義”問題與求“定義域”問題的區(qū)別.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知一個(gè)奇函數(shù)的定義域?yàn)閧-1,2,a,b},則a+b=
          -1
          -1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)y=log3(x2+ax+10)
          (1)a=6時(shí),求函數(shù)的值域
          (2)若函數(shù)的定義域?yàn)镽,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)y=log2[(p-1)x2+2px+3p-2]
          (1)若函數(shù)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)p的取值范圍,
          (2)若函數(shù)的值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)p的取值范圍.

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