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        1. 如圖,P為△AOB所在平面上一點(diǎn),向量=,,且P在線段AB的垂直平分線上,向量.若||=3,||=2,則的值為( )

          A.5
          B.3
          C.
          D.
          【答案】分析:直接按照數(shù)量積的定義公式不易求解,夾角及模均不確定,建立平面直角坐標(biāo)系,也不易求解,注意到P在線段AB的垂直平分線上,若設(shè)AB中點(diǎn)為D,則=,=,且,代換轉(zhuǎn)化為的運(yùn)算.
          解答:解:設(shè)AB中點(diǎn)為D,則=,=
          ===•()+0 
          =)=
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題考查向量數(shù)量積的運(yùn)算,考查轉(zhuǎn)化計(jì)算能力.向量數(shù)量積 的計(jì)算常通過下列途徑:①直接按照定義公式,求出兩向量的模及夾角余弦值,代入公式計(jì)算②利用向量數(shù)量積的幾何意義,整體求出,即方向上的投影,再與相乘.③建立平面直角坐標(biāo)系,利用向量坐標(biāo)運(yùn)算求值.④選擇一組基底,將有關(guān)向量用基向量表示,轉(zhuǎn)化為基向量間的運(yùn)算.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,三角形AOB是腰長(zhǎng)為2的等腰直角三角形,動(dòng)點(diǎn)P與點(diǎn)O位于直線AB的兩側(cè),且∠APB=
          34
          π

          (1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
          (2)過點(diǎn)P作PH⊥OA交OA于H,求△OHP得周長(zhǎng)的最大值及此時(shí)P點(diǎn)得坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•寶山區(qū)二模)如圖所示,扇形AOB,圓心角AOB的大小等于
          π3
          ,半徑為2,在半徑OA上有一動(dòng)點(diǎn)C,過點(diǎn)C作平行于OB的直線交弧AB于點(diǎn)P.
          (1)若C是半徑OA的中點(diǎn),求線段PC的大;
          (2)設(shè)∠COP=θ,求△POC面積的最大值及此時(shí)θ的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•寶山區(qū)二模)如圖所示,扇形AOB,圓心角AOB的大小等于
          π3
          ,半徑為2,在半徑OA上有一動(dòng)點(diǎn)C,過點(diǎn)C作平行于OB的直線交弧AB于點(diǎn)P.
          (1)若C是OA的中點(diǎn),求PC;
          (2)設(shè)∠COP=θ,求△POC周長(zhǎng)的最大值及此時(shí)θ的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,P為△AOB所在平面上一點(diǎn),且P在線段AB的垂直平分線上,若|
          OA
          |=3,|
          OB
          |=2,則
          OP
          ?(
          OA
          -
          OB
          )的值為
          ( 。
          A、5
          B、3
          C、
          5
          2
          D、
          3
          2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,O、A、B是平面上三點(diǎn),向量=a,=b,在平面AOB上,P為線段AB的垂直平分線上任一點(diǎn),向量=p,|a|=3,|b|=2,則p·(a-b)的值是

          A.                    B.5                    C.3                   D.

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