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        1. 【題目】已知動圓過定點且與圓相切,記動圓圓心的軌跡為曲線.

          (1)求曲線的方程;

          (2)過點且斜率不為零的直線交曲線, 兩點,在軸上是否存在定點,使得直線的斜率之積為非零常數(shù)?若存在,求出定點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

          【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)當(dāng)定點為時,常數(shù)為;當(dāng)定點為時,常數(shù)為

          【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)動圓的半徑為,則可得,從而可得結(jié)果;(Ⅱ)依題意可設(shè)直線的方程為, ,聯(lián)立直線方程與橢圓方程,假設(shè)存在定點,根據(jù)韋達定理, ,由可得結(jié)論.

          試題解析:(Ⅰ)設(shè)動圓的半徑為,

          知點在圓內(nèi),則有

          從而,

          所以的軌跡是以 為焦點,長軸長為4的橢圓,

          設(shè)曲線的方程為,則,

          所以, ,

          故曲線的軌跡方程為

          (Ⅱ)依題意可設(shè)直線的方程為 ,

          ,

          所以

          ,

          假設(shè)存在定點,使得直線 的斜率之積為非零常數(shù),則

          ,

          所以 ,

          要使為非零常數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)解得,

          當(dāng)時,常數(shù)為,

          當(dāng)時,常數(shù)為,

          所以存在兩個定點,使直線, 的斜率之積為常數(shù),當(dāng)定點為時,常數(shù)為;當(dāng)定點為時,常數(shù)為

          【方法點晴】本題主要考查待定義法求橢圓的標(biāo)準方程以及解析幾何中的存在性問題,屬于難題.解決存在性問題,先假設(shè)存在,推證滿足條件的結(jié)論,若結(jié)論正確則存在,若結(jié)論不正確則不存在,注意:①當(dāng)條件和結(jié)論不唯一時要分類討論;②當(dāng)給出結(jié)論而要推導(dǎo)出存在的條件時,先假設(shè)成立,再推出條件;③當(dāng)條件和結(jié)論都不知,按常規(guī)方法題很難時采取另外的途徑.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)求曲線與直線垂直的切線方程;

          (2)求的單調(diào)遞減區(qū)間;

          (3)若存在,使函數(shù)成立,求實數(shù)的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)今信息時代,眾多高中生也配上了手機.某校為研究經(jīng)常使用手機是否對學(xué)習(xí)成績有影響,隨機抽取高三年級50名理科生的一次數(shù)學(xué)周練成績,用莖葉圖表示如下圖:

          (1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為經(jīng)常使用手機對學(xué)習(xí)成績有影響?

          及格(

          不及格

          合計

          很少使用手機

          經(jīng)常使用手機

          合計

          (2)從50人中,選取一名很少使用手機的同學(xué)記為甲和一名經(jīng)常使用手機的同學(xué)記為乙,解一道數(shù)列題,甲、乙獨立解決此題的概率分別為, , ,若,則此二人適合結(jié)為學(xué)習(xí)上互幫互助的“師徒”,記為兩人中解決此題的人數(shù),若,問兩人是否適合結(jié)為“師徒”?

          參考公式及數(shù)據(jù): ,其中.

          <>0.10

          0.05

          0.025

          2.706

          3.841

          5.024

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知是常數(shù).

          (Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;

          (Ⅱ)設(shè),討論函數(shù)的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知 =(cosα,sinα), =(cosβ,sinβ),其中0<α<β<π.
          (1)求證: 互相垂直;
          (2)若k ﹣k 的長度相等,求β﹣α的值(k為非零的常數(shù)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}中的前n項和為Sn= ,又an=log2bn
          (1)求數(shù)列{an}的通項公式;
          (2)求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的兩個焦點坐標(biāo)分別是,并且經(jīng)過.

          (1)求橢圓的標(biāo)準方程;

          (2)過橢圓的右焦點作直線,直線與橢圓相交于兩點,當(dāng)的面積最大時,求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在某次測試后,一位老師從本班48同學(xué)中隨機抽取6位同學(xué),他們的語文、歷史成績?nèi)绫恚?/span>

          學(xué)生編號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          語文成績

          60

          70

          74

          90

          94

          110

          歷史成績

          58

          63

          75

          79

          81

          88

          (Ⅰ)若規(guī)定語文成績不低于90分為優(yōu)秀,歷史成績不低于80分為優(yōu)秀,以頻率作概率,分別估計該班語文、歷史成績優(yōu)秀的人數(shù);

          (Ⅱ)用表中數(shù)據(jù)畫出散點圖易發(fā)現(xiàn)歷史成績與語文成績具有較強的線性相關(guān)關(guān)系,求的線性回歸方程(系數(shù)精確到0.1).

          參考公式:回歸直線方程是,其中,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:函數(shù)f(x)=Asin(ωx+)(A>0,ω>0,||< )的部分圖象如圖所示:

          (1)求函數(shù)f(x)的解析式;
          (2)若g(x)的圖象是將f(x)的圖象先向右平移1個單位,然后縱坐標(biāo)不變橫坐標(biāo)縮短到原來的一半得到的,求g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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          同步練習(xí)冊答案