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        1. 已知函數(shù)
          (1)若時(shí),取得極值,求實(shí)數(shù)的值;   
          (2)求上的最小值;
          (3)若對任意,直線都不是曲線的切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          (1)(2)(3)

          解析試題分析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/44/a/157k84.png" style="vertical-align:middle;" /> 由題意得 則 
          當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),
          所以時(shí)取得極小值,即符合題意;                3分
          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),恒成立,所以上單調(diào)遞增,
           
          當(dāng)時(shí),由 
          當(dāng)時(shí),時(shí),,上單調(diào)遞減,
          時(shí),上單調(diào)遞增, 
          當(dāng)時(shí),時(shí),,上單調(diào)遞減,
          綜上所述 ;                7分
          (Ⅲ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/df/c/1tzmu3.png" style="vertical-align:middle;" />,直線都不是曲線的切線,
          所以恒成立,即的最小值大于,
          的最小值為 所以,即.     10分
          考點(diǎn):函數(shù)極值最值及導(dǎo)數(shù)的幾何意義
          點(diǎn)評:求函數(shù)極值最值主要是通過函數(shù)導(dǎo)數(shù)尋找單調(diào)區(qū)間求其值,本題第二問有一定難度,主要是對區(qū)間與單調(diào)區(qū)間的關(guān)系需分情況討論

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)證明:對于一切的實(shí)數(shù)x都有f(x)x;
          (2)若函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍
          (3)證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,
          OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對稱軸交
          于M.點(diǎn)P為線段FG上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.

          (1)求經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
          (2)是否存在點(diǎn)P,使得以P、Q、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
          的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
          (3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
          為等腰梯形?若能,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ad/b/18qxf3.png" style="vertical-align:middle;" />,
          的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/27/5/ydkr32.png" style="vertical-align:middle;" />.
          (1)求.      
          (2)記   ,若的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=(1+x)2-4a lnx(a∈N﹡).
          (Ⅰ)若函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù),求a的值;
          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若關(guān)于x的方程f(x)=x2-x+b在區(qū)間[1,e]上恰有一個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)判定函數(shù)的奇偶性,并加以證明;
          (3)判定的單調(diào)性,并求不等式的解集.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)求在點(diǎn)處的切線方程;
          (Ⅱ)若存在,滿足成立,求的取值范圍;
          (Ⅲ)當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)滿足對一切都有,且,當(dāng)時(shí)有.
          (1)求的值;
          (2)判斷并證明函數(shù)上的單調(diào)性;
          (3)解不等式:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y = 2.
          (I)求f(x)的解析式;
          (II)設(shè)函數(shù)若對任意的,總存唯一實(shí)數(shù),使得,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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