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        1. 設(shè)函數(shù)f(x)=x|x-1|+m(m∈R),g(x)=lnx
          (Ⅰ)記h(x)=f(x)+g(x),求證:h(x)在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù);
          (Ⅱ)若方程f(x)=g(x)有解,求m的取值范圍.
          分析:(Ⅰ)當(dāng)x∈(0,1)時(shí),h(x)=-x2+x+m+lnx,求得 h′(x)=-2x+
          1
          x
          +1=
          (1-x)(1+2x)
          x
          >0,可得h(x)在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù).
          (Ⅱ)由題意可得方程x|x-1|+m=lnx有解,即m=lnx-x|x-1|=
          x2-x+lnx ,x∈(0 ,1)
          -x2+x+lnx ,x∈(1 ,+∞)
          ,當(dāng)x∈(0,1)時(shí),利用導(dǎo)數(shù)求得m的范圍;當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),利用導(dǎo)數(shù)求得m的范圍,再把m的這2個(gè)范圍取并集,即得所求.
          解答:解:(Ⅰ)當(dāng)x∈(0,1)時(shí),h(x)=f(x)+g(x)=-x2+x+m+lnx,
          求得函數(shù)h(x)的導(dǎo)數(shù)為 h′(x)=-2x+
          1
          x
          +1=
          (1-x)(1+2x)
          x
          >0,可得h(x)在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù).
          (Ⅱ)若方程f(x)=g(x)有解,則方程x|x-1|+m=lnx有解,
          可得 m=lnx-x|x-1|=
          x2-x+lnx ,x∈(0 ,1)
          -x2+x+lnx ,x∈(1 ,+∞)

          當(dāng)x∈(0,1)時(shí),設(shè)y=x2-x+lnx,由于y′=
          1
          x
          +2x-1≥2
          2
          -1>0,
          所以,y=x2-x+lnx 在區(qū)間(0,1]上是增函數(shù),其值域?yàn)椋?∞,0].…(12分)
          當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),設(shè)y=-x2+x+lnx,由于y′=
          1
          x
          -2x-1<0,
          函數(shù)y=-x2+x+lnx 在區(qū)間(1,+∞)是減函數(shù),其值域?yàn)椋?∞,0).…(15分)
          綜上,y=lnx-x|x-1|在區(qū)間(0,+∞)上的值域?yàn)椋?∞,0],即m的取值范圍是(-∞,0].…(16分)
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的值域,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)锳,若存在非零實(shí)數(shù)t,使得對(duì)于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),則稱f(x)為C上的t低調(diào)函數(shù).如果定義域?yàn)閇0,+∞)的函數(shù)f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)為[0,+∞)上的10低調(diào)函數(shù),那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
          A、[-5,5]
          B、[-
          5
          ,
          5
          ]
          C、[-
          10
          10
          ]
          D、[-
          5
          2
          5
          2
          ]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•深圳一模)已知函數(shù)f(x)=
          1
          3
          x3+bx2+cx+d
          ,設(shè)曲線y=f(x)在與x軸交點(diǎn)處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且滿足f′(2-x)=f′(x).
          (1)求f(x);
          (2)設(shè)g(x)=x
          f′(x)
           , m>0
          ,求函數(shù)g(x)在[0,m]上的最大值;
          (3)設(shè)h(x)=lnf′(x),若對(duì)一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
          f(-
          3
          4
          ) <f(
          15
          2
          )

          ②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
          ③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無(wú)窮等差數(shù)列;
          ④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
          其中真命題的個(gè)數(shù)為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:徐州模擬 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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