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        1. 【題目】

          如圖,四棱錐P -ABCD的底面是矩形,側(cè)面PAD是正三角形,

          且側(cè)面PAD⊥底面ABCD,E 為側(cè)棱PD的中點(diǎn)。

          (1)求證:PB//平面EAC;

          (2)求證:AE⊥平面PCD;

          (3)當(dāng)為何值時,PB⊥AC ?

          【答案】(1)見解析;(2)見解析

          【解析】

          1)連結(jié)BD交AC于O,連結(jié)EO,由EO//PB可證PB//平面EA。

          (2)由側(cè)面PAD⊥底面ABCD,,可證,又PAD是正三角形,所以AE⊥平面PCD。

          (3)設(shè)N為AD中點(diǎn),連接PN,則,可證PN⊥底面ABCD,所以要使PB⊥AC,只需NB⊥AC,由相似三角形可求得比值。

          (1)連結(jié)BD交AC于O,連結(jié)EO,

          因?yàn)镺,E分別為BD.PD的中點(diǎn), 所以EO//PB,

          ,所以PB//平面EAC

          (2)

          正三角形PAD中,E為PD的中點(diǎn),所以,,

          ,所以,AE⊥平面PCD。

          (3)設(shè)N為AD中點(diǎn),連接PN,則

          又面PAD⊥底面ABCD,所以,PN⊥底面ABCD。

          所以,NB為PB在面ABCD上的射影。

          要使PB⊥AC,只需NB⊥AC,在矩形ABCD中,設(shè)AD=1,AB=x,

          ,得

          解之得:,

          所以,當(dāng) 時,PB⊥AC。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市擬定2016年城市建設(shè)A,B,C三項(xiàng)重點(diǎn)工程,該市一大型城建公司準(zhǔn)備參加這三個工程的競標(biāo),假設(shè)這三個工程競標(biāo)成功與否相互獨(dú)立,該公司對A,B,C三項(xiàng)重點(diǎn)工程競標(biāo)成功的概率分別為a,b, (a>b),已知三項(xiàng)工程都競標(biāo)成功的概率為 ,至少有一項(xiàng)工程競標(biāo)成功的概率為
          (1)求a與b的值;
          (2)公司準(zhǔn)備對該公司參加A,B,C三個項(xiàng)目的競標(biāo)團(tuán)隊進(jìn)行獎勵,A項(xiàng)目競標(biāo)成功獎勵2萬元,B項(xiàng)目競標(biāo)成功獎勵4萬元,C項(xiàng)目競標(biāo)成功獎勵6萬元,求競標(biāo)團(tuán)隊獲得獎勵金額的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐, 底面,底面為正方形, , 分別是的中點(diǎn).

          (Ⅰ)求證: ;

          (Ⅱ)求與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓C的圓心為原點(diǎn),且與直線 相切.

          (1)求圓C的方程;

          (2)點(diǎn)在直線上,過點(diǎn)引圓C的兩條切線, ,切點(diǎn)為, ,求證:直線恒過定點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(2,4),直線l:x﹣2y+1=0.
          (1)求過點(diǎn)A且平行于l的直線的方程;
          (2)若點(diǎn)M在直線l上,且AM⊥l,求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果函數(shù)在其定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),使得成立,則稱函數(shù)為“可拆分函數(shù)”.

          (1)試判斷函數(shù)是否為“可拆分函數(shù)”?并說明你的理由;

          (2)證明:函數(shù)為“可拆分函數(shù)”;

          (3)設(shè)函數(shù)為“可拆分函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校100位學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是、、.

          (1)求圖中的值;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學(xué)生語文成績的平均分

          (3)若這100名學(xué)生的語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績在之外的人數(shù).

          分?jǐn)?shù)段

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M為線段AD上一點(diǎn),AM=2MD,N為PC的中點(diǎn).
          (1)證明:MN∥平面PAB;
          (2)求直線AN與平面PMN所成角的正弦值.

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          同步練習(xí)冊答案