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        1. 已知函數(shù).
          (1)寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)若函數(shù)恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)若對所有恒成立,求實(shí)數(shù)n的取值范圍。

          (1)單調(diào)增區(qū)間,  單調(diào)遞減區(qū)間是 
          (2)  (3)n的取值范圍是

          解析試題分析:(1) 由函數(shù)的圖象 函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是  
          單調(diào)增區(qū)間是      
          (2)作出直線,
          函數(shù)恰有3個(gè)不同零點(diǎn)等價(jià)于函數(shù)
          與函數(shù)的圖象恰有三個(gè)不同公共點(diǎn)。結(jié)合圖形
          且函數(shù)    又  f(0)="1" f(1)=
                                                       
          (3) 解:若要使f (x)≤n2-2bn+1對所有x∈[-1,1]恒成立 
          則需 [f(x)]max≤n2-2bn+1   [f(x)]max=f(0)=1                    
          ∴n2-2bn+1≥1即n2-2bn≥0在b∈[-1,1]恒成立
          ∴y= -2nb+n2在b∈[-1,1]恒大于等于0                
          ,∴
          ∴n的取值范圍是  
          考點(diǎn):函數(shù)圖象的作法;函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間;根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷.恒成立問題.
          點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)圖象的作法、函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)零點(diǎn)問題,本題的解決過程充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合
          思想的作用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=-x+3x+9x+a
          ⑴求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;⑵若f(x)在區(qū)間[-2,2]上的最大值為20,求它在該區(qū)間上的最小值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知.
          (1)求函數(shù)上的最小值;
          (2)對一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (3)證明:對一切,都有成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且.
          (1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
          (3)若對任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),其中
          (1)求的關(guān)系式;
          (2)求的單調(diào)區(qū)間;
          (3)設(shè)函數(shù)函數(shù)g(x)= ;試比較g(x)與的大小。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)為奇函數(shù),且在處取得極大值2.
          (Ⅰ)求的解析式;
          (Ⅱ)過點(diǎn)(可作函數(shù)圖像的三條切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (Ⅲ)若對于任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù),且.
          (1)求的值;
          (2)若令,求取值范圍;
          (3)將表示成以)為自變量的函數(shù),并由此,求函數(shù)的最大值與最小值及與之對應(yīng)的x的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知為實(shí)數(shù),
          (1)若,求上最大值和最小值;
          (2)若上都是遞增的,求的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          求函數(shù)的值域。

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          同步練習(xí)冊答案