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        1. 【題目】食品安全一直是人們關(guān)心和重視的問(wèn)題,學(xué)校的食品安全更是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).某中學(xué)為了加強(qiáng)食品安全教育,隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了36名不同性別的中學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)是否看保質(zhì)期,得到如下“性別”與“是否看保質(zhì)期”的列聯(lián)表:

          總計(jì)

          看保質(zhì)期

          8

          22

          不看保持期

          4

          14

          總計(jì)

          (1)請(qǐng)將列聯(lián)表填寫(xiě)完整,并根據(jù)所填的列聯(lián)表判斷,能否有的把握認(rèn)為“性別”與“是否看保質(zhì)期”有關(guān)?

          (2)從被詢(xún)問(wèn)的14名不看保質(zhì)期的中學(xué)生中,隨機(jī)抽取3名,求抽到女生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          附:,().

          臨界值表:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          【答案】(1)有的把握認(rèn)為“性別”與“是否看食品保質(zhì)期”有關(guān)系

          (2)分布列見(jiàn)解析,

          【解析】

          分析:1)將列聯(lián)表填寫(xiě)完整,求出,然后判斷性別與是否看保質(zhì)期之間是否有關(guān)系.
          (2)判斷的取值為0,1,2.3,求出概率,然后得到分布列,求解期望即可.

          詳解:

          (1)填表如下:

          總計(jì)

          看保質(zhì)期

          8

          14

          22

          不看保質(zhì)期

          10

          4

          14

          總計(jì)

          18

          18

          36

          根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),可得

          .

          故有的把握認(rèn)為“性別”與“是否看食品保質(zhì)期”有關(guān)系.

          (2)由題意可知,的所有可能取值為,

          ,,

          ,

          所以.

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          (l)求在未來(lái)連續(xù)3個(gè)月里,有連續(xù)2個(gè)月的月用水量都不低于12噸且另1個(gè)月的月用水量低于4噸的概率;

          (2)用表示在未來(lái)3個(gè)月里月用水量不低于12噸的月數(shù),求隨杌變量的分布列及數(shù)學(xué)期望

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          (3)設(shè)集合,設(shè),使得,且,試判斷“”是“”的什么條件并說(shuō)明理由.

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          A.
          B.
          C.
          D.

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          如果存在線性相關(guān)關(guān)系,

          1)求線性回歸方程(精確到0.01);

          2)將分鐘的時(shí)間數(shù)據(jù)稱(chēng)為有效運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),現(xiàn)從這6個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)中任取3個(gè),求抽取的3個(gè)數(shù)據(jù)恰有兩個(gè)為有效運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的概率。

          參考數(shù)據(jù):,

          參考公式:。

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          (2)設(shè)在區(qū)間的最小值為,求的表達(dá)式;

          (3)設(shè),若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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