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        1. 在西葫蘆的子葉顏色遺傳中,己知黃色基因(Y)對綠色基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,則基因Y和y都不能表達,F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,兩對等基因遵循自由組合定律,其后代表現(xiàn)型種類有幾種( )

          A.4種 B.2種 C.3種 D.1種

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列對于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是 ( )

          A.興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負

          B.神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大

          C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

          D.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中,錯誤的是( )

          A. 每條染色體上含有一或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因

          B. 都能復制、分離和傳遞,且三者行為一致

          C. 三者都是生物細胞內的遺傳物質

          D. 生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(II)和非同源區(qū)(I、III)(如下圖)。由此可以推測( )

          A. II片段上有控制男性性別決定的基因

          B. II片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率不等于女性

          C. III片段上某基因控制的遺傳病,患者全為男性

          D. I片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( )

          A. 圖I表示的細胞中有8條染色體,組成4個染色體組

          B. 圖II表示的細胞中沒有同源染色體

          C. a、b、c、d染色體的組成各不相同

          D. 圖III可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關.為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學設計了一個實驗,實驗材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關問題:
          (1)請完善下列實驗步驟.
          ①標準管的制備:用不同濃度亞硝酸鈉標準溶液和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管.
          ②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管.
          ③將每個樣品管分別與系列標準管進行比較,找出與樣品管顏色深淺相同(相近)的標準管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
          (2)泡菜制作過程中產酸的細菌主要是乳酸菌(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).
          (3)泡菜的制作利用了自然界中現(xiàn)成的菌種,人們?yōu)榱诉_到目的還需要在實驗室培養(yǎng)特定的微生物,下表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方,請回答相關問題
          KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2OFeCl3X維生素瓊脂
          1.4g2.1g0.2g0.1g1g微量15g
          ①從作用上看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,其中成分X為目的菌提供碳源和氮源.制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.
          ②如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果.某同學接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[]B稀釋涂布平板法([]選填“A”“B”);接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染,檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng),觀察是否有菌落產生或微生物滋生(生長).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖1~4為表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖.下列相關敘述,不正確的是( 。
          A.如某物質跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質不應為葡萄糖
          B.如某物質跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質可能是葡萄糖
          C.將圖2與4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點開始
          D.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同,B、D兩點的限制因素有共同點

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          8.玉米的黃粒和圓粒是一對相對性狀.錯誤.(判斷對錯)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.酶作為生物催化劑,與一般催化劑的不同之處在于( 。
          A.改變化學反應速率,而本身在反應前后不發(fā)生結構和性質的變化
          B.只能催化熱力學允許進行的反應,但不能產生新反應
          C.加快化學反應速率,但不改變一個反應的平衡點
          D.能大幅度降低活化能,使反應速率顯著加快

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