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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】在“ATP  ADP＋Pi＋能量”的反應式中，下列說法正確的是（ ）
          A.物質和能量都是可逆的，酶相同
          B.物質和能量都是不可逆的，酶不相同
          C.物質是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
          D.能量是不可逆的，物質是不可逆的，酶相同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解答：在“ATP  ADP＋Pi＋能量”的反應式中，物質是可逆的，能量是不可逆的，合成ATP的能量來自于光合作用或細胞呼吸，ATP分解釋放的能量直接用于各種生命活動；酶的種類也不同，合成時的酶是ATP合成酶，分解時的酶是ATP水解酶，兩者不是可逆反應，C正確。分析：本題考查ATP合成與水解的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。
          【考點精析】根據題目的已知條件，利用ATP與ADP的相互轉化的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學反應釋放的能量；ATP能作為直接能源物質的原因是細胞中ATP與ADP循環(huán)轉變，且十分迅速．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于受體的敘述，正確的是（ ）
          A.性激素是脂質，能透過質膜進入細胞發(fā)揮作用，因此起作用時不需要受體
          B.一個效應B細胞帶有只對應于一種抗原的受體
          C.受體具有感受信息分子的作用，因此都在質膜的外側
          D.乙酰膽堿受體是一個通道蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為某同學為“探究物質X對植物細胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實驗裝置�；卮鹩嘘P問題。

          （1）甲乙裝置燒杯中的Y溶液為溶液。
          （2）設置乙裝置的目的是排除的干擾。
          （3）若要達到實驗目的，還應另設一組甲裝置中用的大豆種子進行對照實驗。
          （4）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往（左/右）移動。實驗結束時將注射器活塞往（上/下）移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據注射器活塞移動距離可量出氣體的變化量。注射器量取到的氣體變化
          體積（mL）如下表所示：
          時間（min）
          浸泡大豆
          種子的物質X溶液濃度（mol/L）
          0
          10
          20
          30
          40
          50
          0
          0
          1.1
          2.2
          3.3
          4.4
          5.5
          10－12
          0
          6.5
          13.0
          19.5
          26.0
          32.5
          10－10
          0
          8.0
          16.0
          24.0
          32.0
          40.0
          10－8
          0
          7.5
          15.0
          22.5
          30.0
          37.5
          分析數據可知：
          ①未浸泡物質X的大豆種子的有氧呼吸速率為mL/小時。
          ②物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于正常人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是
          A. 血漿的蛋白質含量大于組織液
          B. 組織液部分成份滲入毛細血管或毛細淋巴管
          C. 組織液的代謝終產物大部分從毛細血管動脈端進入血漿
          D. 內環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經遞質、激素等成分
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物莖向光生長的主要原理是 （ ）
          A．單側光使莖背光一側生長素分布較多，促進了該側細胞的分裂，使其生長快
          B．單側光使莖背光一側生長素分布較少，促進了該側細胞的分裂，使其生長快
          C．單側光使莖背光一側生長素分布較多，促進了該側細胞的伸長，使其生長快
          D．單側光使莖背光一側生長素分布較少，促進了該側細胞的伸長，使其生長快
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。
          下列相關敘述中，錯誤的是(　 　)
          A. 圖Ⅰ所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能
          B. 圖Ⅱ所示的實驗可以探究酵母菌是否進行有氧呼吸
          C. 應設置一組對照實驗與Ⅱ形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾
          D. 裝置Ⅰ中酵母菌通過細胞呼吸釋放的能量可以轉變成熱能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生命體中螺旋結構的敘述，正確的是（ ）
          A．DNA分子雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息
          B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質
          C．螺旋藻（一種藍藻）細胞內含有葉綠體，可進行光合作用
          D．高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散，易被酶水解而易消化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠影響公雞形態(tài)特征和交配行為的物質是（ ）
          A.雄性激素
          B.胰島素
          C.甲狀腺激素
          D.生長激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓點位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍色的斑塊個數是（ ） 
          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.4個
          

			
          

			
          
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