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				16．用32P標記S型肺炎雙球菌的DNA，35S標記其蛋白質，將其加熱殺死后與未經元素標記的R型活細菌混合并注入小鼠體內．一段時間后，從死亡的小鼠體內提取得到活的S型和R型細菌．下列有關元素分布的分析，最可能的情況是（　�。�
          A．部分S型細菌含有32P，不含有35SB．部分R型細菌含有32P，不含有35S
          C．所有S型細菌都含有32P，不含有35SD．所有R型細菌都含有35S，不含有32P
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．
          解答 解：由于加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與未標記的R型活細菌混合并注入小鼠體內，能進入R型活細菌起轉化作用的是32P標記的DNA，而失去活性的蛋白質不能進入細菌；又DNA分子是半保留復制，R活細菌又沒有標記，所以從死亡的小鼠體內提取到的活的S型和R型細菌中，只有部分S型細菌含有32P，不含35S．
          故選：A．
          點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求學生識記肺炎雙球菌的特點，明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性；識記肺炎雙球菌體內轉化實驗的過程及實驗結論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          6．核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

          （1）研究發(fā)現(xiàn)，經②過程進入內質網的多肽，在內質網中折疊成為只有一定空間結構的蛋白質，③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是信號序列在內質網中被（酶）切除（水解）．經②③過程形成的蛋白質經過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細胞外”）．
          （2）在內質網中未折疊或錯誤折疊的蛋白質，會在內質網中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質的相關分子，進行細胞水平的反饋調節(jié)．
          （3）某些蛋白質經⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時，需要膜上的蛋白質（或“膜蛋白”）協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導下合成．
          （4）某些蛋白質經⑧過程進入細胞核需要通過核孔（結構），這一過程具有選擇性．
          （5）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋白質具有不同的信號序列，這是細胞內蛋白質定向運輸所必須的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細胞組成的，甲狀腺激素包括四點甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）．甲狀腺濾泡上皮細胞內碘的濃度比血液高20～25倍．右圖為甲狀腺濾泡上皮細胞中甲狀腺激素的形成過程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸；DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問題：

          （1）濾泡上皮細胞從血漿中攝取氨基酸，在附著有核糖體的內質網合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在高爾基體 加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內貯存．
          （2）濾泡上皮細胞能從血漿中以主動運輸?shù)姆绞綌z取I-．
          （3）濾泡上皮細胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下，攝取濾泡腔內的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質小泡，膠質小泡與圖中L所示的溶酶體（細胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L 內水解酶分解形成大量T4和少量T3，即甲狀腺激素，于細胞基底部釋放入血．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請據(jù)圖回答：
          （1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產者，腐生的細菌、真菌屬于分解者．
          （2）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進行循環(huán)，在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著能量流動．
          （3）導致溫室效應的主要原因是圖中a（填字母）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．下列關于植物激素的說法，不正確的是（　�。�
          A．頂端優(yōu)勢和根的向地性可體現(xiàn)生長素的兩重性
          B．脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂具有拮抗作用
          C．赤霉素和乙烯都能促進果實的發(fā)育和成熟
          D．植物的生長發(fā)育由多種激素相互作用共同調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．下列四幅遺傳系譜圖中，可以表示致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病的只能是（　�。�
          A．甲B．乙C．丙D．丁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關．多巴胺是一種重要的神經遞質，在興奮傳導中起著重要的作用．下列有關興奮傳導的敘述中，正確的是（　�。�
          A．神經元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關
          B．突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變
          C．多巴胺只作用于突觸前膜，與突觸前膜的受體結合
          D．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          5．關于人類遺傳病的敘述中，錯誤的是（　　）
          A．人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病
          B．紅綠色盲的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
          C．21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47
          D．單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          6．從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質）所需要的一切物質和條件．請回答：

          （1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的[①③⑤]氨基酸通過脫水
          縮合方式合成多肽（蛋白質），（[]內填序號）
          （2）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有2個氨基和2個羧基，稱為三肽．
          （3）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多有199個肽鍵．肽鍵的化學結構式是-CO-NH-．．
          （4）如果得到的蛋白質的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結構就可以改變該蛋白質的性質．
          （5）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產物，這說明了蛋白質的分子結構具有多樣性，這種結構特點決定了蛋白質功能具有多樣性．蛋白質可用雙縮脲試劑鑒定．
          

			
          

			
          
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