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        1. 【題目】如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標(biāo)表示吸收速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收速率相對(duì)應(yīng)的一組是(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)(

          A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
          B.氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
          C.載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
          D.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

          【答案】B
          【解析】解:甲圖:根據(jù)細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,當(dāng)氧氣濃度為零時(shí),細(xì)胞通過(guò)厭氧呼吸釋放能量供根細(xì)胞吸收K+;氧氣濃度增加到一定程度后,ATP數(shù)量達(dá)到飽和,根細(xì)胞吸收K+的速率達(dá)到最大,所以曲線甲對(duì)應(yīng)氧氣濃度.
          乙圖:酶的活性受溫度影響,高于或低于最適溫度都會(huì)使酶的活性下降,曲線乙對(duì)應(yīng)的是溫度變化.
          丙圖:影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的因素有載體的數(shù)量、溫度和氧氣濃度等.理論上載體數(shù)量越多,吸收速率越快,所以曲線丙對(duì)應(yīng)載體的數(shù)量.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,需要了解物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程:

          根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

          B. 無(wú)子西瓜不結(jié)種子的原因是聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常配子

          C. 培育無(wú)子西瓜通常需年年制種,用無(wú)性生殖技術(shù)可以進(jìn)行快速繁殖

          D. 二倍體西瓜的花粉誘導(dǎo)可與三倍體西瓜發(fā)生受精而產(chǎn)生無(wú)子西瓜

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是(  )
          A.體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫沒(méi)有特異性
          B.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能產(chǎn)生抗體
          C.淋巴因子是由B細(xì)胞合成分泌的
          D.人體中的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

          A.具有4的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
          B.4與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
          C.1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
          D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與4的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中a、b、c分別表示三種生物細(xì)胞.下列敘述正確的是( )

          A.圖中三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
          B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
          C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
          D.a、b細(xì)胞內(nèi)的具膜細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有足量的甘氨酸、谷氨酸、丙氨酸三種氨基酸,最多能形成五肽的種類(lèi)是( 。
          A.35
          B.53
          C.33
          D.55

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )
          A.所有激素都是蛋白質(zhì)
          B.脂肪、磷脂、膽固醇都可以參與膜結(jié)構(gòu)組成
          C.各種生物細(xì)胞壁都有纖維素參與構(gòu)成
          D.脂質(zhì)參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示。若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是

          A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

          B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

          C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

          D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是
          (2)人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有種,其形成的C可用甲基綠﹣吡羅紅混合染液染成色,物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于中.
          (3)物質(zhì)d是 , 細(xì)胞內(nèi)合成d的場(chǎng)所是
          (4)物質(zhì)b中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是;物質(zhì)c中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是
          (5)4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類(lèi)最多的是[] , 細(xì)胞內(nèi)的三種大分子物質(zhì)A,B,C均以為基本骨架.
          (6)細(xì)胞內(nèi)由b形成B的反應(yīng)稱(chēng)為 , 若某種B分子是由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)合成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為

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