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        1. 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

          (1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的                 性。

          (2)下表所示為五大類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)分析回答:

           

          種子發(fā)芽

          頂端優(yōu)勢(shì)

          果實(shí)生長(zhǎng)

          器官脫落

          插條生根

          生長(zhǎng)素

           

          促進(jìn)

          促進(jìn)

          抑制

          促進(jìn)

          赤霉素

          促進(jìn)

          促進(jìn)

          促進(jìn)

          抑制

          抑制

          細(xì)胞分裂素

          促進(jìn)

          降低

          促進(jìn)

          抑制

           

          脫落酸

          一般抑制

           

           

          促進(jìn)

           

          乙烯

           

           

          抑制

          促進(jìn)

           

          ①表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是      的結(jié)果。其根本原因是          的結(jié)果。

          ②膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,膨大劑最可能是             類(lèi)的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象。

           

          【答案】

          (1)e   a   兩重性    (2)①多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)    基因的程序性表達(dá) (2)細(xì)胞分裂素

          【解析】

          試題分析:水平放置后,由于受到重力的影響,⑦側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于⑧側(cè)的濃度,加之根的敏感性很強(qiáng),所以會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)的情況,所以分別對(duì)應(yīng)濃度是e、a,很好體現(xiàn)了兩重性;任何植物的正常生長(zhǎng)都是在多種不同激素的共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果,然而這些激素的產(chǎn)生都因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá);膨大劑屬于細(xì)胞分裂素之類(lèi)物質(zhì),能通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂來(lái)達(dá)到增大果實(shí)的目的,如果使用過(guò)多就會(huì)導(dǎo)致果實(shí)的爆裂。

          考點(diǎn):本題旨在考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物正常生長(zhǎng)的作用,屬于綜合應(yīng)用型題目,要求學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的五類(lèi)激素作用清楚,并且還考查了學(xué)生對(duì)圖形的解讀能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

          (1)乙圖________________點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,______________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是__________________________________________。

          解決的辦法是________________________________________________________,

          此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于__________________________________________mol·L-1。

          (2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖______________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;______________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將______________生長(zhǎng)。

          (3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中______________點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中______________點(diǎn)濃度,因此根將_______________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是______________點(diǎn)濃度,表示⑥側(cè)濃度的是______________點(diǎn)濃度,所以______________側(cè)生長(zhǎng)快,莖將______________生長(zhǎng)。

          (4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是______________mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是______________mol·L-1。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):?

          (1)乙圖               點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,              點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是                       ,解決的辦法是                       ,此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于                     mol·

          (2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖            點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;            點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將                     生長(zhǎng)。?

          (3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中                點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中             點(diǎn)濃度,因此根將              生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是           點(diǎn) 濃度,表示⑥側(cè)濃度的是             點(diǎn)濃度,所以             側(cè)生長(zhǎng)快,莖將             生長(zhǎng)。?

          (4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是       mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是     mol·L-1

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:綜合題

          同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):?

          (1)乙圖     點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,            點(diǎn)表示②
          處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是                       。
          (2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖          點(diǎn)濃度可表示③側(cè)
          生長(zhǎng)素濃度;          點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將         生長(zhǎng)。?
          (3)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是         mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、
          芽生長(zhǎng)的濃度范圍是                 mol·L-1。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:選擇題

          同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):?

          (1)乙圖      點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,            點(diǎn)表示②

          處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是                       

          (2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖           點(diǎn)濃度可表示③側(cè)

          生長(zhǎng)素濃度;           點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將          生長(zhǎng)。?

          (3)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是          mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、

          芽生長(zhǎng)的濃度范圍是                  mol·L-1

           

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