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          【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制2次形成的子代DNA分子是（　�。﹤�(gè)
          A. 8個(gè) B. 2個(gè) C. 4個(gè) D. 10個(gè)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程。1個(gè)DNA分子復(fù)制1次，形成2個(gè)DNA分子，因此復(fù)制2次，可形成22＝4個(gè)DNA分子，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）。
          A．操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
          B．將稱(chēng)好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一同放入燒杯
          C．等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
          D．待平板冷卻凝固5～10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花粉植株能否誘導(dǎo)成功與材料的選擇密切相關(guān)，選擇的材料應(yīng)符合下列哪個(gè)條件
          A．完全開(kāi)放的花  B．單核居中期花粉
          C．初花期花粉  D．完全未開(kāi)放的花蕾
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
          （1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是   ，由于   的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性．
          （2）用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的   ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的   性．
          （3）科學(xué)家在研究線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱(chēng)為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)．物質(zhì)的這種跨膜方式為    ，體現(xiàn)了生物膜功能上的   性．若將線(xiàn)粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明   是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．
          （4）通過(guò)其他方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如表：
          膜的類(lèi)別
          蛋白質(zhì)%
          脂質(zhì)（主要是磷脂）%
          糖類(lèi)%
          變形蟲(chóng)細(xì)胞膜
          54
          42
          4
          小鼠肝細(xì)胞膜
          44
          52
          4
          大紅細(xì)胞膜
          49
          43
          8
          依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是    ，主要區(qū)別是   ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中，正確的是（ ）
          A．人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
          B．一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
          C．引起SARS和AIDS（艾滋�。┑牟≡w均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
          D．草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列表示純合體的基因型是（ ）
          A. AaXHXH B. AABb C. AAXHXH  D. aaXHXh
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1、圖2分別表示兩種高等綠色植物利用CO2的兩條途徑。常見(jiàn)的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見(jiàn)的C4植物有玉米、甘蔗等。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖1中，①②過(guò)程發(fā)生的具體部位是在細(xì)胞的_____________中。
          （2）若用放射性同位素 14 C標(biāo)記大氣中的CO2，則 14 C的轉(zhuǎn)移途徑為_____________。通過(guò)CO2泵，C4植物葉肉細(xì)胞能把大氣中濃度很低的CO2以C4途徑固定下來(lái)，并且使其集中到_____________細(xì)胞中。
          （3）實(shí)驗(yàn)人員把玉米和小麥的葉切下，立即分別放在保持高溫、光照充足的容器內(nèi)（保持生活狀態(tài)）。然后測(cè)定葉在發(fā)生水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如右圖所示。在水分缺少時(shí)，由于___________，光合作用強(qiáng)度會(huì)減弱。相同水分虧缺的情況下，玉米光合作用強(qiáng)度比小麥高，其原因是_____________，因此玉米比小麥更耐干旱。
          （4）欲測(cè)定玉米在某光照條件下的總光合速率，需測(cè)定兩組數(shù)據(jù)。一組是將玉米置于黑暗條件下，測(cè)得_____速率，另—組是將玉米置于光照條件下，其他環(huán)境因素設(shè)置必須_________，測(cè)得__________速率。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是利用牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟。有關(guān)敘述正確的是
          A．步驟①中，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上進(jìn)成污染
          B．步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
          C．步驟③沿多個(gè)方向劃線(xiàn)，使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
          D．步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
          A. 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因
          B. 從本質(zhì)上說(shuō)，抗體都是蛋白質(zhì)
          C. 細(xì)胞間的信號(hào)傳遞均以蛋白質(zhì)作為信號(hào)分子
          D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的連接方式無(wú)關(guān)
          

			
          

			
          
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