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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】圖表示細胞周期，下列有關敘述不正確的是
          A.a→b→a表示一個細胞周期
          B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
          C.b→a段細胞有適度的生長
          D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細胞較多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。如圖所示，細胞周期（b→b）包括在前的間期（b→a）和在后的分裂期（a→b）兩個重要階段。
          A、細胞周期是從間期開始，據圖細胞周期應是b→b，A錯誤；
          B、染色體的平均分配發(fā)生在有絲分裂后期，是分裂期a→b段，B正確；
          C、 b→a段是細胞間期，完成DNA復制和相關蛋白質合成，同時細胞有適度的生長，C正確；
          D、細胞周期大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%-95%，根尖分生區(qū)中處于b→a段的細胞較多，D正確。
          故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細胞內不能發(fā)生的是（ ）
          A.基因的選擇性表達
          B.DNA的半保留復制
          C.同源染色體的分離
          D.姐妹染色單體的分開
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是（ ）
          A.防止受體牛不愿意接受胚胎
          B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
          C.只要發(fā)情排卵后，各階段時間內的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同
          D.同期發(fā)情處理后，卵細胞和精子受精結合能力強
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下面敘述正確的是（ ）
          A.都屬于無性生殖，能保持母本性狀
          B.都利用了細胞或組織培養(yǎng)技術
          C.都充分體現了體細胞的全能性
          D.都不會發(fā)生基因重組和變異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產下小鼠的體色和性別是（ ）
          A.黑、雌
          B.褐、雌
          C.白、雄
          D.黑、雄
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法正確的是
          A.兩個裝置均需要在黑暗條件下進行B.裝置乙在Ⅱ處可檢測到有酒精生成
          C.酵母菌只能在有氧條件下生存D.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有人對農田中甲、乙兩植物做了有關光合作用的研究，圖1是它們單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(O、B2、B1、C)下的生理狀態(tài)。請據圖分析回答問題。
          (1)藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是________；當光照強度為B1時，甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有____________。
          (2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是________、________；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是________。
          (3)對甲植物來說圖1四種不同光照強度(O、B1、B2、C)對應圖2中的狀態(tài)依次是________。
          (4)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：
          溫度/℃
          5
          10
          20
          25
          30
          35
          光照條件下CO2吸收量/(mg·h－1)
          1
          1.8
          3.2
          3.7
          3.5
          3
          黑暗條件下CO2釋放量/(mg·h－1)
          0.5
          0.75
          1
          2.3
          3
          3.5
          溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。假設呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜CO2吸收量為________mg。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程，圖乙是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。
          （1）圖中選擇培養(yǎng)基應以_________為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添________作指示劑，產脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成_______色。
          （2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數為105的土壤樣品溶液0.1 mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是_____________；與血細胞計數板計數法相比，此計數方法測得的細菌數較______________。
          （3）現有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖乙序列中出現終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為___________，突變基因表達的蛋白質含_________個氨基酸。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：
          下列關于該實驗的說法，不正確的是
          A. A組和B組都利用了雜交的方法，目的是一致的
          B. A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以直接用于生產
          C. B組育種過程中，必須用到秋水仙素等物質
          D. C組育種過程中，必須用γ射線處理大量的高稈抗病植株，才有可能獲得矮稈抗病植株
          

			
          

			
          
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