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        1. 【題目】圖表示某植物細(xì)胞的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是

          A. 參與②過程的[H]與④過程生成的[H]不同

          B. ①③④過程產(chǎn)生ATP,②過程消耗ATP

          C. ①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

          D. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

          【答案】B

          【解析】A.參與②過程的[H] NADPH,④過程生成的[H] NADH,A正確;

          B.①④過程屬于細(xì)胞呼吸的第一、二階段,產(chǎn)生ATP,②過程是C3還原需要消耗ATP,③過程不產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;

          C.②③過程屬于光合作用的暗反應(yīng)階段,①屬于細(xì)胞呼吸的第一、二階段,這四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,C正確;

          D.①過程是細(xì)胞呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,D正確;

          答案選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)于精細(xì)胞變形過程的說法,不正確的是

          A精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

          B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

          C線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

          D細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

          A. e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),b來自高爾基體

          B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

          C. 溶酶體的作用是消化細(xì)胞從外界吞入的細(xì)菌、病毒和自身衰老損傷的細(xì)胞器

          D. 小泡融合的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的模式圖.請(qǐng)根據(jù)問題回答:

          (1)A代表分子;B表示是構(gòu)成細(xì)胞的基本支架.
          (2)通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
          (3)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的所控制;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中的(填字母編號(hào));在a至e的5種過程中,肯定不是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>(填字母編號(hào),至少填兩個(gè));白細(xì)胞吞筮病菌的方式是(填字母號(hào)),該方式說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是
          (4)如果向細(xì)胞注射抑制呼吸作用的藥物,則圖中哪些物質(zhì)的運(yùn)輸受影響?(填字母號(hào)).
          (5)人工生物膜的主要用途有哪些?(多項(xiàng)選擇)
          A.污水處理 B.食品保存 C.海水淡化處理 D.人造器官材料
          (6)科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)細(xì)胞膜外溶液中先后加入某藥物和ATP(能量),測(cè)得神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24Na的量如圖2所示,若將圖縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞中24Na的量”,在圖3中畫出相應(yīng)的曲線以表示細(xì)胞中24Na的量的變化.(注入神經(jīng)細(xì)胞中24Na的總量為2.2).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,則決定其紅色的花色存在于(填標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu)上;該細(xì)胞(填能或否)作為觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料.
          (2)2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將 . 2號(hào)結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是
          (3)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有個(gè)水分子生成.
          (4)在該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有、、(中文填寫).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是(

          A.若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的
          B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
          C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
          D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過程是( )

          A. CO2通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外

          B. 葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

          C. mRNA通過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

          D. 胰蛋白酶通過囊泡跨膜運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答:

          (1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:(用字母和箭頭表示)。
          (2)分析A→E和C→B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是。
          (3)若位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重8 kg,生產(chǎn)者至少具有kg。
          (4)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是。
          (5)上圖可知,減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是:第一;第二。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述中,不正確的是 ( )

          A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

          B. 漿細(xì)胞通過胞吐作用將抗體分泌到細(xì)胞

          C. 質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低

          D. 光合作用產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散進(jìn)入其它細(xì)胞

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