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        1. 下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

          (1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有_ __、 ____個游離的磷酸基團。

          (2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。

          (3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。

          (4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止___________________________________________________

          (5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

          (6)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)-抗胰蛋白酶,應(yīng)選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導(dǎo)入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應(yīng)呈________(選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植培養(yǎng)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入 37℃恒溫箱的目的是

          A. 對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用

          B. 對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

          C. 沒必要放入未接種的培養(yǎng)基

          D. 為了下次接種時再使用

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述,不正確的是 ( )。

          A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

          B.由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無論有幾個染色體組都只能叫單倍體

          C.單倍體一般高度不育,多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大

          D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在顯微鏡下觀察動物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片取自 ( )

          A.人的小腸上皮 B.家兔胚胎 C.綿羊肝臟 D.牛卵巢

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          初級精母細(xì)胞變成次級精母細(xì)胞時 ( )

          A.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半

          B.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍

          C.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍

          D.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,正確的是

          A.制備單克隆抗體是動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用

          B.單克隆抗體特異性強、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高

          C.工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過體外培養(yǎng)獲得

          D.單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是

          A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

          B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

          C. 融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

          D.葉肉細(xì)胞只要離體就可以表現(xiàn)出全能性

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時,分別用放射性同位素做了如下標(biāo)記,產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實驗前的情況見下表:

          噬菌體

          細(xì)菌

          核苷酸

          標(biāo)記32P

          31P

          氨基酸

          32S

          標(biāo)記35S

          (1)噬菌體侵染細(xì)菌后離心,試管中分為上清液和沉淀物,標(biāo)記32P主要分布于 。這說明進入細(xì)菌內(nèi)部的是

          (2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含有表格中的 元素,這是因為

          (3)此實驗證明了 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列敘述錯誤的是( 。
          A.變形蟲的生命活動離不開細(xì)胞
          B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞
          C.細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命
          D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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          同步練習(xí)冊答案