運用下列各種細胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的技術(shù)是
| A．植物體細胞雜交 | B．動物細胞培養(yǎng) | C．動物胚胎移植 | D．細胞核移植 |
全優(yōu)考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法中不正確的是（ ）
| A．在相同適宜的條件下，測定兩裝置的溫度：T甲＞T乙 |
| B．若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細胞，其他條件不變，則測定的溫度比之前低 |
| C．裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實驗的自變量 |
| D．裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是
| A．激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞 |
| B．激素是高效微量的有機分子 |
| C．激素是調(diào)節(jié)生命活動的信號分子 |
| D．激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就滅活 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā) 的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如右圖的處理。在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色，結(jié)果是
| A．甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色 |
| B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 |
| C．甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色 |
| D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織或細胞
| A．容易產(chǎn)生各種變異 | B．具有更高的全能性 |
| C．取材十分方便 | D．分裂增殖的能力強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有關(guān)花粉植株的形成，敘述錯誤的是
| A．花粉可脫分化形成胚狀體階段，再發(fā)育成花粉植株 |
| B．花粉可脫分化形成愈傷組織，再誘導分化成花粉植株 |
| C．花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株 |
| D．花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝細胞進行動物細胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是
| A．在利用肝組織塊制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理 |
| B．細胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸 |
| C．取單個肝細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 |
| D．肝細胞在原代培養(yǎng)過程中，會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列不能體現(xiàn)生物正在進化的是( )
| A．在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰 |
| B．雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導致后代純合子頻率越來越高 |
| C．雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高 |
| D．青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（ �。�
| A．此圖表示的是真核細胞細胞核結(jié)構(gòu)模式圖 |
| B．圖中④為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實現(xiàn)信息交流 |
| C．圖示中③為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
| D．圖示中①為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學本質(zhì)相同，均為DNA分子 |
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