日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 2.關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是( 。
          A.膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水
          B.基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程沒有水生成
          C.有氧呼吸過程中,線粒體不消耗水但產(chǎn)生水
          D.結(jié)合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛

          分析 生物體的一切生命活動離不開水,水是活細胞中含量最多的化合物;細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分,自由水是良好的溶劑、是許多化學反應(yīng)的介質(zhì)、自由水還參與許多化學反應(yīng),自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用;自由水與結(jié)合水的比值越大,細胞代謝越旺盛,反之亦然.

          解答 解:A、生物體的一切生命活動離不開水,膝跳反射過程中興奮的傳導(dǎo)離不開水,A正確;
          B、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板、以核糖核苷酸為原料形成RNA過程,核糖核苷酸形成RNA過程中產(chǎn)生水,B錯誤;
          C、有氧呼吸第二階段有水參與反應(yīng),C錯誤;
          D、結(jié)合水的比例高,細胞代謝活動減弱,D錯誤.
          故選:A.

          點評 本題旨在考查學生對細胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          12.甲圖漏斗內(nèi)溶液(b)和漏斗外溶液(a)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,c為半透膜,漏斗內(nèi)外起始液面一致.乙圖表示剛剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細胞在土壤溶液中的狀態(tài),植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.請據(jù)圖回答:
          (1)甲圖滲透平衡時產(chǎn)生了液面差,此時a和b濃度大小關(guān)系為a<b.
          (2)甲圖半透膜模擬的是乙圖細胞中的原生質(zhì)層.兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
          (3)乙圖根毛細胞表面向外突起,請從與功能適應(yīng)性方面解釋形成這種結(jié)構(gòu)的原因:有利于根毛細胞吸收水分和礦質(zhì)元素離子.(4)乙圖根表皮細胞此時所處的生理狀態(tài)是細胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離.此時,還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?不能吸收水分,仍能吸收礦質(zhì)離子.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.如圖是某同學設(shè)計的“探究醉母菌的呼吸方式”實驗裝置圖,1、2、3、4 號試管加人適量水后再滴加2滴澳麟香草酚藍溶液,用來鑒定CO2.甲、乙兩個試管放人等量且適量的酵母菌和葡萄糖溶液,對此實驗的結(jié)果、分析與評價不正確的是
          (  )
          A.丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣
          B.可在甲試管中加 1 mL 石蠟油,制造無氧環(huán)境
          C.與 3 號試管相比,l 號試管出現(xiàn)黃色的時間要短
          D.為了適當簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.下列關(guān)于變異與進化的敘述合理的是(  )
          A.由六倍體普通小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)培育出的個體就是三倍體
          B.兩個生物通過交配產(chǎn)生后代,說明這個生物不存在生殖隔離
          C.某生物的染色體上的某一片段發(fā)生了重復(fù)導(dǎo)致基因表達水平升高,這屬于有利變異
          D.基因突變一定會引起基因攜帶的遺傳信息發(fā)生改變,但不一定會改變生物的性狀

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.如圖中的實驗裝置用于測量大麥種子的呼吸速率,裝置中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力).實驗開始時,用夾子夾緊橡皮管并使圖中u形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處于“O”標志位.在25℃條件下兩套裝置都靜置4h,所得實驗結(jié)果如圖甲、乙(圖甲表示裝置A測得的數(shù)據(jù),圖乙表示裝置B測得的數(shù)據(jù),種子代謝釋放熱量對實驗的影響忽略不計)

          (1)裝置A中有色液體的高度變化量表示,設(shè)置B裝置的目的是對照(排除由物理因素引起的氣體熱膨脹對實驗結(jié)果的干擾)
          (2)計算大麥種子25℃條件下4h內(nèi)的細胞呼吸速率(用單位時間內(nèi)、單位質(zhì)量的大麥種子吸收O2的速率表示,單位為mm3•g-1•h-1
          (3)在實驗過程的1h內(nèi),假設(shè)大麥種子消耗的氧的總量為x(mg),可用于分解$\frac{15}{16}X$ mg葡萄糖(用含x的代數(shù)式表示),試分析:能否用此代數(shù)式表示大麥種子細胞呼吸消耗的全部葡萄糖質(zhì)量?
          說明理由徹底分解一分子葡萄糖需要消耗6分子氧氣分子
          (4)如果CO2的釋放量大于O2的吸收量,最可能的原因是種子同時進行有氧、無氧呼吸;如果種子吸收O2的體積大于釋放CO2的體積,最可能的原因為呼吸作用分解的底物可能不止葡萄糖,還分解了脂肪.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是(  )
          A.種群的年齡結(jié)構(gòu)是種群最基本的數(shù)量特征
          B.取樣器取樣法是調(diào)查小動物種群密度的常用方法
          C.調(diào)查區(qū)域內(nèi)種群之間的關(guān)系屬于群落水平的研究
          D.修整過的草坪只有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組),有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
          B.細胞Ⅳ的遺傳物質(zhì)一半來自細胞Ⅲ,一半來自精子
          C.細胞Ⅳ卵裂過程中細胞體積不斷增大
          D.原腸胚時才出現(xiàn)了細胞分化

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.根據(jù)圖完成下列問題:
           (1)圖中①②分別表示多細胞生物細胞分裂和分化的過程,是多細胞生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的基礎(chǔ).
          (2)若細胞C是成熟的紅細胞,那么細胞A主要分布在骨髓中.
          (3)成熟紅細胞中細胞呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H603+能量.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
          A.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)
          B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
          C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
          D.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案