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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（ ）
          A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣
          B. 如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體中五碳化合物的含量將會增加
          C. 當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加
          D. 當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】實際光合強度＝凈光合強度＋呼吸強度，甲植物的實際光合強度＝8＋2＝10，乙植物的實際光合強度＝6＋1＝7，A項錯誤；如果在圖中M點突然停止光照，光反應產生的[H]和ATP立即減少，短期內葉綠體內C3化合物的含量將會增加，而C5化合物的含量將會減少，B項錯誤；據圖分析可知，當平均光照強度在X和Y之間時，甲植物凈光合作用小于2，白天積累的有機物不夠夜間消耗，一晝夜中有機物積累量的變化是減少。乙植物凈光合作用大于1，夜晚消耗后還有有機物積累，因此一晝夜中有機物積累量的變化是增加，C項正確；光照強度為Z時，甲乙兩植物都達到了光飽和點，故光照強度不再是甲、乙植物的光合作用限制因素，D項錯誤。
          條件
          過程變化
          C3
          C5
          NADPH和ATP
          模型分析
          光照由強到弱，CO2供應不變
          ①過程減弱
          ②③過程減弱
          ④過程正常進行
          增加
          減少
          減少或沒有

          光照由弱到強，CO2供應不變
          ①過程增強
          ②③過程增強
          ④過程正常進行
          減少
          增加
          增加

          光照不變，CO2由充足到不足
          ④過程減弱
          ①②③過程正常進行，隨C3減少②③減弱，
          ①過程正常
          減少
          增加
          增加

          光照不變，/span>CO2由不足到充足
          ④過程增強 ①②③正常進行，
          隨C3增加②③
          增強，①過程正常
          增加
          減少
          減少

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據圖分析，下列說法不正確的是
          A. 應先將各組試管溶液pH分別調到設定數值再混合
          B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
          C. pH為13的試管調到PH為7后淀粉含量基本不變
          D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應添加的化合物是（ ） 

          A.Ca（NO3）2
          B.KCl
          C.KH2PO4
          D.K2SO4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結構可用d或e表示。據圖分析，下列敘述正確的是(　　)
          A. 人體細胞中單體a、b的結構可用d表示，人體中d的種類有4種
          B. 大腸桿菌細胞內單體c的結構可用e表示，e的種類約有20種
          C. a、b是生物體內遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔者
          D. A、B的多樣性由d中的m充分體現，C的多樣性由e中的R充分體現
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某紅綠色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父色盲外，其他人色覺都正常，這個男孩的紅綠色盲基因來自（ ）
          A.祖父
          B.祖母
          C.外祖父
          D.外祖母
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將酵母菌進行離心處理，然后在有氧的條件下進行以下模擬實驗。最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是 （ ）
          A. 甲、乙、丙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙、丁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質進入相應的細胞需要載體的是（ ）
          A. 葡萄糖進入紅細胞
          B. 葡萄糖進入小腸絨毛細胞
          C. K+進入葉肉細胞
          D. 核苷酸進入紅細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學是一門實驗學科，下列有關實驗方法與相應的生物學實驗課題的敘述錯誤的是
          A. 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上
          B. 可以利用“差速離心法”分離真核細胞中的各種細胞器
          C. 可以利用“同位素標記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑
          D. 孟德爾利用“假說—演繹法”發(fā)現了分離定律和自由組合定律
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析回答有關生物進化及多樣性問題：
          (1)生物 a 為現今僅存于某個海島上的一種昆蟲， 其翅的強健程度用 T 來表示，最近一次科學考 察時測得生物 a 的 T 值分布曲線 如下面左圖所示。請你預測一下當該海島上的風力持續(xù)變強之后，可能測得的生物 a 的 T 值與 a 的個體數分布曲線圖，并畫在相應圖的坐標上。
          (2)(多選)一個全部由基因型為 Aa 的豌豆植株組成的種群，經過連續(xù) 4 次自交，獲得的子代中， Aa 的頻率為 1/16，AA 和 aa 的頻率均為 15/32。根據現代生物進化理論，可以肯定該種群在這 些年中。
          A.發(fā)生了隔離 
          B.發(fā)生了基因突變 
          C.沒有發(fā)生生物進化
          D.基因頻率發(fā)生變化 
          E.基因型頻率發(fā)生改變 
          F.發(fā)生了自然選擇  
          G.性狀始終保持一致 
          H.基因庫沒有變化 
          I. 會因定向變異形成新的亞種或物種
          (3)①下圖中三條曲線 a、b、c 為某生態(tài)系統中 3 種生物的 C02 消耗速率的曲線圖，其中可能分別是小球藻、動物、硝化細菌的順序依次為。研究人員利用含大量氮、磷的沼液培養(yǎng)小球藻，進行“去除 CO2 的低碳研究”。
          ②確定小球藻是能進行光合作用的真核生物的簡便方法是____。
          ③磷被小球藻吸收后參與合成(至少答兩項)等物質直接影響其光合作用。小球藻在 12 時產 生 ATP 的場所有。在顯微鏡下(或制片)觀察存在葉綠體。
          ④下圖是在持續(xù)通入 CO2 濃度為 1.5％的空氣下(其它條件適宜)，CO2 去除率與小球藻相對密度
          的變化曲線。據圖分析，小球藻去除 CO2 的最佳時段是 。第 6 天CO2 去除率
          下降的最可能原因。若要維持 CO2 去除率為最大值，采取的措施是 。
          

			
          

			
          
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