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        1. 9.為了研究從植物中提取的可可堿在農(nóng)業(yè)中的用途,某科研小組用可可堿和秋水仙素對洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下表.請回答:
          可可堿濃度(mmol﹒L-1根尖細(xì)胞有絲分裂
          有絲分裂指數(shù)(%)分裂期細(xì)胞百分比(%)
          前期和中期后期和末期
          03.733.040.69
          0.12.902.160.74
          0.52.101.720.38
          1.01.961.720.24
          秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時(shí)間(h)
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)有絲分裂指數(shù)(%)
          時(shí)間(h)
          0122436
          0.012410.7113.6814.1914.46
          369.9411.9913.5913.62
          487.9810.0612.2211.97
           0.1247.749.0911.0710.86
          366.127.879.989.81
          485.976.687.988.56
          注:有絲分裂指數(shù)=$\frac{分裂期細(xì)胞數(shù)}{觀察細(xì)胞的總數(shù)}$×100%
          (1)本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,裝片制片流程是解離→漂洗→染色→制片,其中要對材料進(jìn)行進(jìn)行染色,常用的染色劑是龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數(shù)減。c對照組相比,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol•L-1時(shí),在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對較少,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成.根據(jù)秋水仙素溶液處理結(jié)果,提高細(xì)胞有絲分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h.

          分析 分析表格可知:隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數(shù)減小.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24小時(shí),在清水中再培養(yǎng)36小時(shí)后,細(xì)胞分裂指數(shù)最高,由此可見,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h.

          解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,裝片制片流程是解離→漂洗→染色→制片,其中要對材料進(jìn)行進(jìn)行染色,常用的染色劑是龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數(shù)減。杀砜芍,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol.L-1時(shí),處于后期和末期的細(xì)胞所占比例明顯低于其他濃度,說明處于這兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目相對較少,產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極.分析表中數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24小時(shí),在清水中再培養(yǎng)36小時(shí)后,細(xì)胞分裂指數(shù)最高,由此可見,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h.
          故答案為:
          (1)解離→漂洗→染色→制片         龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
          (2)減小     較少   可可堿能夠抑制紡錘體的形成        0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h

          點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查有絲分裂過程及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考查分析圖表提取有效信息的能力;識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問題事項(xiàng)的是

          A.橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上

          B.橘皮要浸透,從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫

          C.壓榨液的粘稠度要高,從而提高出油率

          D.為了使橘皮油與水分離,可加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)PH為7-8

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是( 。
          A.圖中共有5條食物鏈B.牛和田鼠之間是競爭關(guān)系
          C.貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量D.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.圖中,A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響.請根據(jù)圖分析:

          (1)A圖表明,當(dāng)溫度超過了40℃以上時(shí),隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都下降,其主要原因是高溫抑制了酶的活性.
          (2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量增加,同時(shí),細(xì)胞中糖的濃度卻下降,此時(shí),糖的主要作用是呼吸作用的底物被分解.
          (3)植物吸收鉀離子和銨根高子與溫度、氧氣分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是因?yàn)榈V質(zhì)元素離子的吸收與呼吸作用(填生理過程)密切相關(guān),從細(xì)胞器的角度看,礦質(zhì)元素離子的吸收主要與核糖體和線粒體密切相關(guān).
          (4)即使溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與載體的種類和數(shù)量有關(guān).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答下列問題:

          (1)由甲圖可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度,由甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
          (2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點(diǎn)時(shí)光合作用等于(大于、等于、小于)與細(xì)胞呼吸.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?生長并說明理由F點(diǎn)低于A點(diǎn).由乙圖給我們的啟示是在密閉大棚種植作物時(shí)要注意適當(dāng)補(bǔ)充CO2
          (3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)能(填“能”或者“不能”)計(jì)算每小時(shí)實(shí)際光合作用量.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          14.比較植物有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是( 。
          A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)
          B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物
          C.有氧呼吸釋放大量能量,無氧呼吸也能釋放能量
          D.有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生還原性氫,無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程,①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分.下列敘述中不正確的是( 。
          A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜,這與圖中①③有關(guān)
          B.若圖中甲表示葡萄糖,則該動(dòng)物細(xì)胞可為小腸絨毛上皮細(xì)胞
          C.如阻斷O2對該細(xì)胞的供應(yīng),則甲、丙、丁的運(yùn)輸速率均會(huì)受到影響
          D.該膜若表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜,則代表鉀離子吸收途徑的是甲

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.液泡由高爾基體分泌而來,內(nèi)含酸性水解酶,下列敘述正確的是( 。
          A.細(xì)胞液中含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)
          B.液泡內(nèi)含有多種水解酶,所以液泡也是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)分解的場所
          C.用紙層析法分離液泡中的色素,可以出現(xiàn)4條色素帶
          D.細(xì)胞質(zhì)中的H+通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①~⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

          (1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促性腺激素釋放激素、性激素.
          (2)若⑤表示免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示淋巴因子.在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞,此過程是通過細(xì)胞的凋亡(生理過程)完成的.
          (3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳(母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳)從母體獲得這種免疫.試問:
          ①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為抗體,它們在機(jī)體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合.
          ②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時(shí)的初乳稱為過敏原.這種過敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)?否.

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