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          【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是
          A．剛溶化的海藻酸鈉應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
          B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
          C．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
          D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A項，溶化好的海藻酸鈉應(yīng)冷卻至室溫才能加入活化的酵母，溫度過高會殺死酵母菌，故A項錯誤。
          B項，X溶液為CaCl2溶液，CaCl2可以使海藻酸鈉形成凝膠珠，故B項正確。
          C項，圖2中攪拌器攪拌可以使酵母菌與葡萄糖溶液充分接觸，保證微生物和底物的均勻分布，故C項正確。
          D項，凝膠珠表面有CaCl2溶液，需要洗滌后再轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)液中去，故D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費(fèi)者攝入量為a[單位：kJ/(㎡．a)]，糞便量為b，用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為c，則下列說法正確的是（ ）
          A．該次級消費(fèi)者流向三級消費(fèi)者的能量最多為（a-c)/5
          B．該次級消費(fèi)者的同化量為(a-c)
          C．該次級消費(fèi)者流向分解者的能量為b
          D．該次級消費(fèi)者的呼吸消耗量為（a-b-c)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示，已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由位于X染色體和Y染色體上Ⅱ區(qū)段上的一對等位基因控制且突變型都表現(xiàn)隱性性狀。下列分析正確的是（ ）
          A．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛
          B．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼
          C．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛
          D．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )
          A．初級精母、卵母細(xì)胞的形成時間
          B．MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性
          C．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
          D．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是（ ）
          A．收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
          B．表中幾種動物同化效率（A/I）不同是因為能量傳遞效率不同
          C．黃鼠的生長效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多
          D．占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是
          A、細(xì)胞無氧呼吸過程中有ATP生成
          B、ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
          C、ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
          D、ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據(jù)圖回答問題:
          （1）突觸由______________組成，N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？_______(是/否）。
          （2）甲圖中刺激e點時，電流表偏轉(zhuǎn)_______次。
          （3）某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點可作為投藥或者刺激的位點。
          ①第一步：電刺激e點檢測肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否屬于反射？______。
          ②第二步：藥物投放在b處，刺激_______點無反應(yīng)，剌激c點_______(有/無)反應(yīng)，證明藥物抑
          制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
          ③第三步：藥物投放在d處，刺激_______點無反應(yīng)，剌激_______點有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）
          A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
          B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
          C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
          D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法中錯誤的是( )
          A．若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，則影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
          B．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同
          C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性 
          D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次
          

			
          

			
          
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