在進行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被 3H標(biāo)記。一段時間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是
A. 氨基酸 B．核苷酸
C．葡萄糖 D．水
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B．I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
C．一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長
D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 ( )
A．能否形成生殖細(xì)胞
B．能否進行減數(shù)分裂
C．能否由母體直接產(chǎn)生新個體
D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對動物核移植技術(shù)的描述錯誤的是
A．哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細(xì)胞中的核
C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進行了100%的復(fù)制
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點分別是
A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無限傳代
B．遺傳物質(zhì)改變，不可無限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無限傳代
C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點，可以無限傳代
D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點，可以無限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無限傳代
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是
A．抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體
B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染
D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是
A．基因工程又叫重組DNA技術(shù)
B．重組DNA是在體外進行的
C．基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物
D．基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 黑光×白光→18 黑光：16 白光 | |
| B． | 黑光×白粗→25 黑粗 | |
| C． | 黑粗×白粗→15 黑粗：7 黑光：16 白粗：3 白光 | |
| D． | 黑粗×白光→10 黑粗：9 黑光：8 白粗：11 白光 |
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