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        1. 在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題。
          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為            ,其物種數(shù)目的多少叫             
          ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到           ,取樣時常用到的方法是                      。
          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為
                   ,其分為兩種類型,即          和            。
          ⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(  )

          A.通過青蛙呼吸作用釋放的能量
          B.流入到蛇體內(nèi)的能量
          C.通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          D.通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          ⑸ 該中學生物興趣小組后來進一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥        kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是          。      

          (1)群落 豐富度  (2)隨機取樣 五點取樣法  等距離取樣法
          (3)群落演替 初生演替 次生演替
          (4)D   (5)45 調(diào)節(jié)神經(jīng)關(guān)系 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2010—2011學年山東省魚臺一中高二下學期期末考試(生物) 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題。
          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為            ,其物種數(shù)目的多少叫             。
          ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到
                     ,取樣時常用到的方法是                      。
          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為
                   ,其分為兩種類型,即          和            
          ⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(  )

          A.通過青蛙呼吸作用釋放的能量
          B.流入到蛇體內(nèi)的能量
          C.通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          D.通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          ⑸ 該中學生物興趣小組后來進一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥        kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                

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          科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (22分)在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題。

          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫         。

          ⑵ 若要用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到            ,取樣時常用到的方法是            和            。

          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為          ,其分為兩種類型,即           和            。

          ⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過青蛙呼吸作用釋放的能量       

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學生物興趣小組后來進一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在鼠→小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

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          科目:高中生物 來源:2010—2011學年山東省高二下學期期末考試(生物) 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題。

             ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫              。

             ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到

                      ,取樣時常用到的方法是                        。

             ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為

                    ,其分為兩種類型,即           和            

          ⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過青蛙呼吸作用釋放的能量

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學生物興趣小組后來進一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

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          科目:高中生物 來源:2010—2011學年安徽省高二下學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題。

             ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫              。

             ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到            ,取樣時常用到的方法是                        。

             ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為

                    ,其分為兩種類型,即           和            。

          ⑷ 在由小麥、粘蟲、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過青蛙呼吸作用釋放的能量

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學生物興趣小組后來進一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

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