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        1. 在一片農(nóng)田中,長(zhǎng)有很多雜草,還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng),某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

             ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫             

             ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到

                      ,取樣時(shí)常用到的方法是                        。

             ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會(huì)被雜草所替代,以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為

                    ,其分為兩種類型,即           和            。

          ⑷ 在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

          【答案】

          (1)群落  豐富度   (2)隨機(jī)取樣  五點(diǎn)取樣法   等距離取樣法

          (3)群落演替  初生演替  次生演替

          (4)D    (5)45  調(diào)節(jié)神經(jīng)關(guān)系  維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山東省魚(yú)臺(tái)一中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長(zhǎng)有很多雜草,還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng),某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為            ,其物種數(shù)目的多少叫             
          ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到
                     ,取樣時(shí)常用到的方法是                      。
          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會(huì)被雜草所替代,以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為
                   ,其分為兩種類型,即          和            。
          ⑷ 在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(  )

          A.通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量
          B.流入到蛇體內(nèi)的能量
          C.通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          D.通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          ⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥        kg,農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省肥西農(nóng)興中學(xué)高二下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長(zhǎng)有很多雜草,還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng),某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為            ,其物種數(shù)目的多少叫             。
          ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到           ,取樣時(shí)常用到的方法是                      。
          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會(huì)被雜草所替代,以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為
                   ,其分為兩種類型,即          和            
          ⑷ 在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(  )

          A.通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量
          B.流入到蛇體內(nèi)的能量
          C.通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          D.通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
          ⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥        kg,農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是          。      

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (22分)在一片農(nóng)田中,長(zhǎng)有很多雜草,還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng),某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

          ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫        

          ⑵ 若要用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到            ,取樣時(shí)常用到的方法是            和            。

          ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會(huì)被雜草所替代,以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為          ,其分為兩種類型,即           和            。

          ⑷ 在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量       

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在鼠→小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省高二下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

          在一片農(nóng)田中,長(zhǎng)有很多雜草,還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng),某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

             ⑴ 該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為             ,其物種數(shù)目的多少叫              。

             ⑵ 若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到            ,取樣時(shí)常用到的方法是                        。

             ⑶ 若農(nóng)田被棄耕,小麥會(huì)被雜草所替代,以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為

                    ,其分為兩種類型,即           和            。

          ⑷ 在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中,青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括(   )

          A、通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量

          B、流入到蛇體內(nèi)的能量

          C、通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          D、通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

          ⑸ 該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查,此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在

          小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種,蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗小麥         kg,農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。      

           

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