某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。
（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關系做了有關的數據統(tǒng)計，見下列表格：
|
溫度（℃） |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
47．5 |
50 |
|
代時（分） |
860 |
120 |
90 |
40 |
29 |
22 |
17．5 |
20 |
77 |
750 |
依據上表推測，適合該細菌繁殖的最適溫度約為_____________。
（2）研究小組Ⅱ發(fā)現某種細菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質C，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示。+：表示生長 —：表示不生長
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物質[來源:學§科§網Z§X§X§K] 突變體[來源:] |
培養(yǎng)基中加入的物質 |
|||||
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A |
B |
C |
D |
E |
G |
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1 |
— |
— |
— |
+ |
— |
+ |
|
2 |
— |
+ |
— |
+ |
— |
+ |
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3 |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
|
4 |
— |
+ |
+ |
+ |
— |
+ |
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5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
— |
+ |
根據以上結果，推測這幾種物質的合成順序應是____________。由于A—C所需的量很少，屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。
（3）假定在細菌培養(yǎng)過程中，出現了某種突變的菌種，為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株，設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。
第一步：將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng)；
第二步：配制系列培養(yǎng)基。此時應將_____________設為實驗的自變量；
第三步：將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________；
第四步：觀察細菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。
（4）實驗結果分析：________________________________________________。
科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（共15分，除特別說明外，其余每空1分）
（1）植物生命活動受多種激素的調控。圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響；圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖丙表示有關生長素的一項實驗；表丁是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答有關問題：
表�。� 不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（a--e依次增大）
|
組別 |
清水 |
濃度a |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
|
平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
①根據圖甲分析，若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為 _。
②從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 。
③據圖丙分析，此實驗研究的課題是： 。（2分）
實驗步驟Ⅰ中旋轉瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
圖丙步驟Ⅱ中經過一段時間后，甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是__ __ _ _。
④油菜素內酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。表丙中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？ ，理由是 。
（2）為探究赤霉素的某一生理作用，某研究性學習小組進行了如下實驗。
實驗器材：一定濃度赤霉素溶液、表面未經消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實驗目的：驗證赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用。
實驗程序：種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據某次實驗的觀察得到以下記錄：
|
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第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
|
實驗組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
|
對照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問題：
①本實驗設計方案中變量為：_______________________________。（2分）
②本實驗設計方案應記錄什么實驗現象？__________________________。（2分）
③據表格中數據記錄可得到的實驗結論是_________________________。（2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09鹽城市學業(yè)水平測試）（6分）生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調節(jié)作用。對此，某實驗小組的同學選用生長素類似物2，4－D設計了如下探究實驗：
（1）配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；
（2）選取生理狀況相同的月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4―D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；
（3）一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值，其結果如下表所示：
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2，4―D濃度（mol/L） | 清水 | 10―15 | 10―13 | 10―11 | 10―9 | 10―7 | 10―5 |
生根平均值 | 2．0 | 3．8 | 9．4 | 20．3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
（1）該小組研究的課題是 。
（2）設置清水組的目的是 。
（3）實驗結果與分析：第4組月季插條生根最多，其原因是 ；第七組月季插條沒有生根，其原因是 。
（4）以下關于此探究實驗的結論的說法中，不正確的是（ ）
A．促進月季枝條扦插生根的2，4－D最適濃度在10―11mol/L左右
B．一定濃度范圍內的2，4－D溶液對植物生根有促進作用
C．超過一定濃度的2，4―D 溶液對植物生根有抑制作用
D．2，4―D溶液能促進插條開花
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科目：高中生物 來源： 題型：
（6分）生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調節(jié)作用。對此，某實驗小組的同學選用生長素類似物2，4－D設計了如下探究實驗：
（1）配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；
（2）選取生理狀況相同的月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4—D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；
（3）一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值，其結果如下表所示：
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2，4—D濃度（mol/L） | 清水 | 10—15 | 10—13 | 10—11 | 10—9 | 10—7 | 10—5 |
| 生根平均值 | 2．0 | 3．8 | 9．4 | 20．3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
（1）該小組研究的課題是 ▲ 。
（2）設置清水組的目的是 ▲ 。
（3）實驗結果與分析：第4組月季插條生根最多，其原因是 ▲ ；第七組月季插條沒有生根，其原因是 ▲ 。
（4）以下關于此探究實驗的結論的說法中，不正確的是（ ）
A．促進月季枝條扦插生根的2，4－D最適濃度在10—11mol/L左右
B．一定濃度范圍內的2，4－D溶液對植物生根有促進作用
C．超過一定濃度的2，4—D 溶液對植物生根有抑制作用
D．2，4—D溶液能促進插條開花
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省冀州中學高二下學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題
某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。
（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關系做了有關的數據統(tǒng)計，見下列表格：
| 溫度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 47．5 | 50 |
| 代時（分） | 860 | 120 | 90 | 40 | 29 | 22 | 17．5 | 20 | 77 | 750 |
| 物質 突變體 | 培養(yǎng)基中加入的物質 | |||||
| A | B | C | D | E | G | |
| 1 | — | — | — | + | — | + |
| 2 | — | + | — | + | — | + |
| 3 | — | — | — | — | — | + |
| 4 | — | + | + | + | — | + |
| 5 | + | + | + | + | — | + |
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