基因工程中可用做運載體的是
①質(zhì)粒； ②葉綠體； ③動、植物病毒； ④ λ噬菌體的衍生物；
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
科目：高中生物 來源： 題型：
（10分，每空1分）請根據(jù)下列五個模式圖回答問題：
⑴從結(jié)構(gòu)上分析C圖與另外四種結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是 。
⑵作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)可分布在 圖中。
⑶如果B圖產(chǎn)生的物質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，則在該物質(zhì)的合成與分泌過程中，生物膜的轉(zhuǎn)移路徑是： 。
⑷在基因工程中可作為運載體的是 圖代表的生物。
⑸A細胞與D細胞在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者 。
⑹在遺傳物質(zhì)傳遞中一定不遵循孟德爾遺傳定律的是上圖的那些基因？
。
⑺以上各圖中屬于原核生物的是 ；一定能進行光合作用的是 。
⑻圖D代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可屬于 。
⑼欲讓從組織中獲取的A細胞發(fā)育形成一個完整生物個體，必須應用 技術(shù)。
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科目：高中生物 來源：2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型：綜合題
（10分，每空1分）請根據(jù)下列五個模式圖回答問題：
⑴從結(jié)構(gòu)上分析C圖與另外四種結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是 。
⑵作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)可分布在 圖中。
⑶如果B圖產(chǎn)生的物質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，則在該物質(zhì)的合成與分泌過程中，生物膜的轉(zhuǎn)移路徑是： 。
⑷在基因工程中可作為運載體的是 圖代表的生物。
⑸A細胞與D細胞在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者 。
⑹在遺傳物質(zhì)傳遞中一定不遵循孟德爾遺傳定律的是上圖的那些基因？
。
⑺以上各圖中屬于原核生物的是 ；一定能進行光合作用的是 。
⑻圖D代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可屬于 。
⑼欲讓從組織中獲取的A細胞發(fā)育形成一個完整生物個體，必須應用 技術(shù)。
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科目：高中生物 來源：2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型：綜合題
（10分，每空1分）請根據(jù)下列五個模式圖回答問題：
⑴從結(jié)構(gòu)上分析C圖與另外四種結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是 。
⑵作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)可分布在 圖中。
⑶如果B圖產(chǎn)生的物質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，則在該物質(zhì)的合成與分泌過程中，生物膜的轉(zhuǎn)移路徑是： 。
⑷在基因工程中可作為運載體的是 圖代表的生物。
⑸A細胞與D細胞在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者 。
⑹在遺傳物質(zhì)傳遞中一定不遵循孟德爾遺傳定律的是上圖的那些基因？
。
⑺以上各圖中屬于原核生物的是 ；一定能進行光合作用的是 。
⑻圖D代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可屬于 。
⑼欲讓從組織中獲取的A細胞發(fā)育形成一個完整生物個體，必須應用 技術(shù)。
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科目：高中生物 來源：2012屆河南省長葛市高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
基因工程中可用做運載體的是
① 質(zhì)粒； ②葉綠體； ③ 動、植物病毒； ④ λ噬菌體的衍生物；
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
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