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        1. [生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題]

          下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

             (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

             (2)⑤過程為          ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

             (3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

             (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                  。

             (5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

          (1)原生質體(1分)    聚乙二醇(1分)

             (2)脫分化(1分)  分化狀態(tài)(或結構和功能)(2分)

             (3)再分化(2分)    基因選擇性表達(2分)

             (4)植物組織培養(yǎng)(2分)   全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織(2分)

             (5)克服不同生物遠緣雜交的障礙(2分)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          [生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
          下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
              

          (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
          (2)⑤過程為         ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后,失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
          (3)⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官,其根本原因是            。
          (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 
          (5)植物體細胞雜交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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          科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題

          [生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
          下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

          [來源:學|科|網(wǎng)]
          (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
          (2)⑤過程為         ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后,失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
          (3)⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官,其根本原因是            。
          (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 。
          (5)植物體細胞雜交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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          科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題

          [生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)

          下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

           

          [來源:學|科|網(wǎng)]

             (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

             (2)⑤過程為          ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

             (3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

             (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                  。

             (5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          [生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)

          下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

              

          (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

          (2)⑤過程為          ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

          (3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

          (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                  。

          (5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

           

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