對右圖表示的生物技術(shù)的分析,正確的是
| A．若右圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
| B．若右圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物 |
| C．若右圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞 |
| D．若右圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞 |
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
運用動物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn)：用人體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體。雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中保留鼠的染色體而人類染色體則會逐漸丟失，最后只剩一條或幾條。右圖表示人的缺乏HGPRT酶突變細(xì)胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細(xì)胞株(TK-)融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有。已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖。
(1)體細(xì)胞雜交克服了 ，過程①常用的生物方法是 。
(2)過程②中，為了防止細(xì)菌的污染，
所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的 。此外還要定期用 處理細(xì)胞，
使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液。
(3)從培養(yǎng)過程看，HAT培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起 作用。
(4)從圖示結(jié)果看，可以確定人的 基因位于 號染色體；
該方法能否對鼠基因定位？ 。
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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷 題型：選擇題
對右圖表示的生物技術(shù)的分析,正確的是
A．若右圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
B．若右圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物
C．若右圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
D．若右圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
對右圖表示的生物技術(shù)的分析,正確的是-----------------------------------（ ）
A．若右圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
B．若右圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物
C．若右圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
D．若右圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒，D是供體細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對右圖所示生物概念模型的分析正確的是
A． 若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是細(xì)菌細(xì)胞
B． 若該模型表示體外受精技術(shù)，則A、B其中之一表示成熟的精子
C． 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞，則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D．如該模型表示核移植技術(shù)，則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)有關(guān)
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