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        1. 15.下列有關(guān)生物進(jìn)化與物種形成的敘述正確的是( 。
          A.在自然選擇過程中,黑色樺尺蠖與灰色樺尺蠖之間表現(xiàn)為共同進(jìn)化
          B.當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí),顯性基因頻率不變化
          C.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
          D.隔離的實(shí)質(zhì)是阻斷種群間的基因交流種群間不能進(jìn)行基因交流意味著新物種形成

          分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是繁殖的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離導(dǎo)致物種的形成.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離.

          解答 解:A、不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展叫共同進(jìn)化,A錯(cuò)誤;
          B、當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí),顯性基因頻率增加,B錯(cuò)誤;
          C、捕食者的存在使食物鏈中的生物通過反饋進(jìn)行調(diào)節(jié),有利于增加物種的多樣性,C正確;
          D、種群間不能進(jìn)行基因交流意味著種群基因庫的改變,并不一定形成新物種,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          A. 甲表示胞吞,乙表示胞吐

          B. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說明生物膜具有一定的流動(dòng)性

          C. 甲需要消耗ATP,而乙不需要

          D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與乙圖中的方式相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答:
          (1)孟德爾利用豌豆圓形種子的植株和皺縮種子的植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中圓形和皺縮種子之比大約為3:1.F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因是F1形成配子的過程中等位基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中,且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.若F2植株全部自交,預(yù)測(cè)收獲的圓形和皺縮種子的比例約為5:3.
          (2)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì).決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性.當(dāng)基因B存在時(shí),豌豆素的產(chǎn)生受到抑制.已知A和a、B和b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)進(jìn)行如圖兩組實(shí)驗(yàn):

          ①親本中品系甲和品系乙的基因型分別為aabb、AABB.
          ②為鑒別Ⅱ組F2中不能產(chǎn)生豌豆素豌豆的基因型,可取該豌豆進(jìn)行自交,若后代全為不能產(chǎn)生豌豆素的植株,則其基因型為AABB.如果用品系甲和品系乙進(jìn)行雜交,F(xiàn)1不能(填“能”或“不能”)產(chǎn)生豌豆素,F(xiàn)2中能產(chǎn)生豌豆素的植株所占比例約為$\frac{3}{16}$;F2中能產(chǎn)生碗豆素的植株中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列敘述中正確的共有幾項(xiàng)(  )
          ①藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
          ②顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA,且都屬于自養(yǎng)型生物
          ③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁
          ④原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的化學(xué)成分完全相同.
          A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸([]內(nèi)填序號(hào))通過脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)).
          (2)由①③⑤這3個(gè)分子合成的三肽中含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
          (3)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽鏈含200個(gè)15N,則該多肽鏈最多有199個(gè)肽鍵.
          (4)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu),就可以改變其性質(zhì).
          (5)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境極其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.細(xì)胞參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持B.血液中鈣鹽過多會(huì)引起肌無力
          C.毛細(xì)血管破裂會(huì)引起局部水腫D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.目鏡不變,將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后,下列現(xiàn)象與實(shí)際相符合的有( 。
          ①視野變暗    ②物像擴(kuò)大      ③視野擴(kuò)大      ④觀察到細(xì)胞數(shù)目減少.
          A.①②B.②③C.①②④D.①③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.人體結(jié)構(gòu)層次是( 。
          A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
          C.系統(tǒng)→組織→器官D.器官→組織→細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列關(guān)于RNA的敘述中,正確的是( 。
          A.生物的RNA都是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
          B.有些種類的RNA含有氨基酸
          C.人的神經(jīng)細(xì)胞和胰島B細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類相同
          D.小麥根尖細(xì)胞內(nèi),RNA分布在細(xì)胞核和線粒體內(nèi)

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