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          【題目】多數(shù)海產(chǎn)魚(yú)類(lèi)不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘?/span>
          A. 氧濃度較低 B. 不能維持體內(nèi)水鹽平衡
          C. 缺少食用的動(dòng)、植物 D. 二氧化碳濃度較高
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】海產(chǎn)魚(yú)生活在海中，水鹽比例是一定的，把他們放到淡水中，淡水中鹽分太低，會(huì)使得它體內(nèi)的水鹽比例嚴(yán)重失調(diào)，影響新陳代謝，從而不能生存，故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
          B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
          C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
          D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是
          A. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
          B. 葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞都需要消耗ATP
          C. 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
          D. 通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞的一定是生物大分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲乙兩個(gè)容器中各放置兩種小球，球上標(biāo)記的A、a、B、b代表基因；實(shí)驗(yàn)時(shí)每次從甲乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計(jì)算各種組合間的比例，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細(xì)胞
          B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)M了兩對(duì)等位基因之間的自由組合
          C. 甲乙兩個(gè)容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1
          D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在家狗中，基因型A_B_為黑色，aaB_赤褐色，A_bb紅色，aabb檸檬色。一個(gè)黑狗與檸檬色狗交配，生一檸檬色小狗。如果這只黑狗與另一只基因型相同的狗交配，則子代中紅色和赤褐色的比例是
          A. 9：16B. 1：1C. 3：1D. 9：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藏羚羊是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，生活在青藏高原，以青草為食。有關(guān)其體內(nèi)能量來(lái)源與去路的敘述，正確的是
          A. 藏羚羊吃草后，同化了草中的所有能量
          B. 藏羚羊同化的能量全部以熱能形式散失
          C. 藏羚羊同化的能量全部用于自身的生長(zhǎng)和發(fā)育
          D. 藏羚羊吃草后，同化的能量不包括糞便中的能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. a點(diǎn)時(shí)膜電位的維持，與K+從細(xì)胞膜②側(cè)擴(kuò)散到①側(cè)有關(guān)
          B. c點(diǎn)后，該刺激部位兩側(cè)的神經(jīng)纖維上都能產(chǎn)生局部電流
          C. b-c過(guò)程中，大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到②側(cè)
          D. c—d過(guò)程中，該神經(jīng)纖維要消耗ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是
          A. 激素A隨血液運(yùn)至垂體并進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)相關(guān)物質(zhì)合成
          B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同
          C. 由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)
          D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（ ）
          A. 自身免疫病、肌無(wú)力 B. 自身免疫病、痙攣
          C. 過(guò)敏反應(yīng)、肌無(wú)力 D. 過(guò)敏反應(yīng)、痙攣
          

			
          

			
          
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