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        1. 【題目】果園工人為了來年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹進(jìn)行修剪,其目的是

          A. 利于果樹越冬 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

          C. 減少病蟲危害 D. 減少有機(jī)物消耗

          【答案】B

          【解析】

          頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林,我們要保護(hù)好頂芽,及時(shí)去除部分側(cè)枝,讓樹木長(zhǎng)得又高又直;對(duì)于果樹等,我們要及時(shí)去掉頂芽,促使側(cè)芽發(fā)育成枝條,從而多開花,多結(jié)果實(shí)。

          根據(jù)分析可知,要提高果樹的產(chǎn)量,應(yīng)破壞頂端優(yōu)勢(shì),使其多產(chǎn)生側(cè)枝,所以果農(nóng)每年都要對(duì)果樹的枝條進(jìn)行修剪,剪去頂芽,保留側(cè)枝,不僅能提高產(chǎn)量,而且能方便果實(shí)的采摘,B正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物細(xì)胞中的兩個(gè)重要的生命活動(dòng),下列說法正確的是

          A. 植物細(xì)胞在有光條件下均能進(jìn)行光合作用

          B. 光合作用和細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的生成

          C. 植物細(xì)胞的光合作用需要光照,黑暗條件只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

          D. 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中均有水的參與,且[H]中的氫均來自水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有學(xué)者研究了小麥種子中各種糖類含量的變化,欲為科學(xué)調(diào)控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。測(cè)定結(jié)果見下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

          (1)植物體內(nèi)的糖類按照是否能夠水解主要分為__三類。

          (2)檢測(cè)還原性糖可用__試劑,此試劑與還原糖反應(yīng)可生成__(說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。

          (3)根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析:

          ①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量__;發(fā)生這一變化可能與__的水解迅速增加密切相關(guān)。

          ②種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量下降,推測(cè)其水解成了__

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知(  )

          A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

          B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

          C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

          D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個(gè)群落中,當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí),種群間通常會(huì)發(fā)生( 。

          A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),此半透膜只允許水分子和單糖分子通過,向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,初始狀態(tài)如圖,則剛開始時(shí)和最終時(shí)的液面高低分別為( 。

          A. a高于b,a高于b

          B. a高于b,a低于b

          C. a低于b,a高于b

          D. a低于b,a低于b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中,不正確的是

          A. 計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法

          B. 該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組,不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)

          C. 從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次

          D. 在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

          (2)物質(zhì)①是水,則圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

          (3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

          溫度/℃

          5

          10

          20

          25

          30

          35

          光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

          1

          1.8

          3.2

          3.7

          3.5

          3

          黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

          0.5

          0.75

          1

          2.3

          3

          3.5

          ①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。

          ②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】假設(shè)一個(gè)DNA分子片段中含堿基A共200個(gè),占全部堿基總數(shù)的20%,則此DNA片段中堿基C的數(shù)目是

          A. 100 個(gè) B. 200 個(gè) C. 300 個(gè) D. 400 個(gè)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案